综合能力培训 |
领导力培训 |
针对管理人员,学习制定目标、引导团队、把握机遇等;优秀领导者可带领团队成功,提高企业竞争力;提升管理者团队管理、决策分析等能力,增强团队凝聚力和执行力 |
云学堂企业培训平台 |
1. 培训机构规模:规模大的机构师资、教材、设备等有优势,课程价格相对高,如规模大的云学堂;规模小的机构资源有限,课程价格相对低。 2. 培训课程类型:技能类培训课程价格相对低,如Excel、PPT培训;管理类培训课程价格相对高,如领导力、团队管理培训。 3. 培训课程时长:时长越长价格越高,短期培训课程如一天、两天的价格相对低,长期培训课程如一个月、三个月的价格相对高。 4. 培训课程地点:未提及具体内容,但会对价格产生影响 |
团队建设培训 |
建立高效团队文化,鼓励成员发挥所长、互相协作,提升团队效率 |
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沟通技巧培训 |
帮助员工提升对外和内部沟通能力,如有效表达观点、聆听他人想法;管理者具备清晰思维和表达能力,能向不同人传达有效信息,处理高速信息流 |
云学堂企业培训平台 |
协作能力培训 |
在团队建设基础上,通过多人合作实现更高效目标 |
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职业素养培训 |
提高员工职业场合的修养和举止,包括形象、礼仪、专业技能等方面 |
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专业管理培训 |
战略管理课程 |
涉及企业长远发展规划、定位和目标,包括市场分析、竞争策略、品牌定位等;帮助管理者把握市场动态,制定发展战略,提高竞争力;塑造企业文化氛围,提升凝聚力和执行力 |
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人力资源管理课程 |
帮助管理者理解员工需求和动机,制定激励机制,提高员工积极性和满意度;涉及招聘、培训、绩效考核等,吸引和留住优秀人才,提高企业竞争力和发展能力;关注员工关系管理、组织文化建设,营造和谐稳定员工关系,提升团队凝聚力和执行力 |
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财务管理课程 |
帮助管理者理解企业财务状况,学习财务管理技能,提高资金使用效率和风险控制能力;包括财务分析、预算管理、投资决策等,制定合理财务策略,提高盈利能力和抗风险能力 |
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岗位技能培训 |
根据不同岗位设计,如销售人员掌握销售技巧和客户服务技能,财务人员掌握财务分析和报表编制技能 |
员工更好掌握岗位所需技能,提高工作效率和质量 |
云学堂企业培训平台 |
浙江大学相关研修班 |
定制内训班 |
采取咨询式企业内训模式,根据企业自身行业特点和发展状况“量身定制”课程,以解决企业问题为导向,全面提升企业内训有效性 |
浙江大学 |
高管研修班 |
充分整合浙大师资力量和校友资源,打造面向企业高层管理者和决策者的教育产品体系(平均学制1年),提供最先进、最前沿、最实用的经营管理课程 |
浙江大学 |
短期研修班 |
采取短期集中授课方式,学制平均1周,通过专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨,全面提升企业管理人员综合水平 |
浙江大学 |
当代民企管理课程模块 |
走出盲区—《认知升级》 |
完成管理者角色转变,主动担当,持续学习;发现个人管理盲区,掌握自我洞察方法;澄清发展目标,提升个人行动力 |
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突破瓶颈—《行为重塑》 |
改变固有行为模式(管理模式、沟通模式、思考模式);正向行为塑造,有效面对拒绝、挫折与人生逆境;学会自我操练、自我激励、自我心态调整 |
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团队管理—《成为教练式上级》 |
掌握不同管理风格,针对性进行员工管理;命令式管理转向教练式管理,提升团队执行力;明确团队发展规律,打造正能量自驱动团队 |
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沟通艺术— 《公众演讲与有效沟通》 |
提升逻辑表达能力,讲清楚说明白不紧张;掌握他人诉求,有效地向上与向下管理;塑造形象,增强个人魅力 |
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推动落地— 《项目管理全案实景解析》 |
聚焦目标,分解复杂问题,快速推动;通过项目组形式,明确职责,跨部门协作;规避风险,控制项目价格,确保质量 |
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人才致胜—《打造杰出的组织能力》 |
识人、用人、留人,打造人才优势;理顺组织架构,提高运作效率;规范流程标准,降低管理内耗 |
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其他课程 |
生产过程控制管理 |
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生产车间浪费及改善 |
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学生自我管理的艺术 - 提升学习效能,塑造成功人生 |
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学生职业规划 - 大学生职业规划与就业市场 |
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学生社交礼仪与沟通技巧 - 初中学生专场 |
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生产管理能力提升 |
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生产管理七大浪费(一) |
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生产现场八大浪费 |
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学生就业竞争力培养 - 就业市场与技能 |
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学生就业指导咨询 - 学生就业指导方案 |
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学生创业相关课程 |
学生创业计划书 - 商业融资计划 |
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生产作业管理讲义 |
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学生创新创业教育 |
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学生创新创业项目路演 - 创新创业导师的演讲大纲 |
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学生创新创业教育 - 创新创业导师 |
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学生创业指南 |
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学生创业课程 - 创业导师 |
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企业管理理论课程 |
企业管理的基本概念、职能和重要性;企业管理的发展历程和主要理论;当前企业管理面临的新挑战和机遇;数字化、智能化技术在企业管理中的应用 |
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战略管理理论课程 |
战略管理的定义、特点和重要性;战略分析(PEST分析、五力模型、SWOT分析等);战略制定(愿景、使命、价值观的确定,战略目标的设定,战略方案的制定);战略实施(组织结构调整、资源配置、流程优化等);战略评估与控制(战略绩效的评估,战略调整与变革) |
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绩效管理课程 |
绩效管理的定义、目的和原则;绩效计划(绩效目标的设定,绩效指标的构建);绩效辅导与沟通(持续的绩效反馈,员工绩效问题的诊断与解决);绩效评估(评估方法的选择,评估结果的运用);绩效改进(绩效改进计划的制定,绩效提升的策略与措施) |
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企业文化与团队建设课程 |
企业文化的定义、功能和构建原则;企业文化的核心价值观、使命和愿景;企业文化传播与落地(内部宣传、员工培训等);团队建设(团队目标的设定,团队角色的分配,团队沟通与协作);团队激励与绩效管理(激励理论的应用,团队绩效的评估与改进) |
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人力资源管理理论课程 |
人力资源管理的定义、职能和重要性;人力资源规划(人力资源需求预测,人力资源供给分析);招聘与配置(招聘渠道的选择,招聘流程的优化,员工配置与调配);培训与开发(培训需求的分析,培训计划的制定,培训效果的评估);薪酬福利管理(薪酬体系的设计,福利政策的制定);劳动关系管理(劳动合同的签订,员工关系的维护) |
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