类别	游戏名称	形式	类型	时间	道具	场地	适用对象	活动目的	操作程序	变化或说明
破冰游戏	进化论	-	破冰	-	-	-	-	-	以热闹激烈的活动使学员彼此熟悉	每个人都从蛋开始，蛋跟蛋竞争，赢的进化成鸡，输的变成蛋。鸡跟鸡竞争，赢的进化成原始人，输的变成蛋，依此类推（原始人进化成超人，超人进化成圣人）	1. 可以增加变化的级数，如鸡蛋以下可以增加阿米巴原虫等；2. 可思考不同的进化名称和动作
	集体握手	所有人围成两大圆圈，一个套在另一个里面	破冰船	视人数而定	无需	空地	-	让与会人员认识至少一成以上的其他与会人员	请所有人围成两个大圆圈，一个套在另一个里面。内圈的人转过身来，面对外圈的人，迅速地彼此进行自我介绍，然后向右移动。外圈的人持续左移，内圈的人持续右移，直到一个圈的每个人对另一个圈的所有人都做了自我介绍	本游戏应用于100人或少于100人的团体最为有效
“听与说”相关游戏	“听与说”游戏（私人飞机荒岛求生）	角色扮演（孕妇、发明家、医学家、宇航员、生态学家、流浪汉）	-	-	-	-	-	-	1. 使学员认识到认真聆听别人的话的重要性；2. 根据学员表现评价表达能力	私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活，逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由，先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人	-
	踢足球	6个人一个小组为最佳	指导、帮助其他组员学习技能	15分钟	每组一个龙门及一个足球	空地	参加领导力训练的全体人员	用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧	培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米	-
其他互动游戏	踩轮胎	-	-	-	一只备用轮胎	空地	-	1. 增加团队合作的气氛；2. 调节学员疲劳状态；3. 加强团队意识	培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒，培训师留意安全问题	讨论好的主意是怎样产生的，大伙在达成共识上是否容易，有无冲突及争议，团队如何处理争议
	怪兽	-	-	-	-	-	-	活跃课堂气氛，发挥团队创意	培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体	讨论大家用什么方法达成共识，最有创意的地方在哪里
	9个圆点的问题	-	-	-	猪皮纸或投影仪展示资料	-	-	说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法	1. 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了；2. 把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点	-
课程相关游戏举例	造房子	每组4 – 6人，可有4 – 5组	-	学员练习时间：-	-	-	-	-	让学员领会到协调、合作、计划、交流的重要	-	-
	摔鸡蛋	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	结网托物	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	盲人移物	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

术语解释：

• SWOT分析：是一种基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，通过对企业的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）进行综合评估，来制定企业战略。
• PESTEL分析：是一种宏观环境分析模型，从政治（Political）、经济（Economic）、社会（Social）、技术（Technological）、环境（Environmental）和法律（Legal）六个方面对企业所处的外部环境进行分析。
• 五力模型：由迈克尔·波特（Michael Porter）提出，用于分析行业竞争态势，包括现有竞争者的威胁、潜在进入者的威胁、替代品的威胁、供应商的议价能力和购买者的议价能力。

备注：文章中还提及了如商店打烊、海上救生等众多游戏，但部分游戏未详细说明操作流程、适用对象等关键信息，表格中未一一列出。企业管理培训课程涵盖战略规划与管理、高效团队管理与领导力、变革管理与创新、数据分析与决策制定等方面，上述游戏可应用于不同课程环节，以增强培训效果。

在企业管理培训中，游戏是一种非常有效的教学工具。破冰游戏可以帮助学员快速熟悉彼此，打破陌生感，为后续的培训活动营造良好的氛围。例如进化论游戏，通过有趣的进化过程和竞争机制，让学员在轻松愉快的氛围中互动交流。集体握手游戏则通过特定的形式，增加了学员之间的接触和了解机会。

“听与说”相关游戏，如私人飞机荒岛求生游戏，强调了聆听和表达的重要性。在实际的企业管理中，良好的沟通能力是管理者必备的技能之一。通过这个游戏，学员可以深刻体会到认真聆听他人意见和清晰表达自己观点的重要性，同时也能锻炼他们在复杂情况下的决策能力和团队协作能力。踢足球游戏则侧重于指导和帮助组员学习技能，模拟了企业中管理者指导下属工作的场景，让学员在实践中掌握指导和沟通的技巧。

其他互动游戏，如踩轮胎、怪兽和9个圆点的问题，各有其独特的目的。踩轮胎游戏注重团队合作和协调，让学员在共同完成任务的过程中，学会相互配合和支持。怪兽游戏则激发了团队的创意和想象力，培养了学员的创新思维和团队协作精神。9个圆点的问题则通过经典的思维挑战，帮助学员突破思维定式，拓展思维方式。

课程相关游戏举例中的造房子、摔鸡蛋等游戏，虽然文章中未详细说明具体操作，但可以推测这些游戏可能与课程内容紧密相关。例如造房子游戏可能用于培养学员的协调、合作、计划和交流能力，这与高效团队管理与领导力课程中的团队建设和协作技能相契合。

此外，文章还提到了企业管理者培训的多个方面，包括战略规划、团队管理、变革管理、数据分析等。这些课程内容与游戏相结合，可以使培训更加生动有趣，学员更容易理解和掌握相关知识和技能。例如，在战略规划与管理课程中，可以通过模拟企业战略决策的游戏，让学员亲身体验战略制定的过程和挑战。

不同类型的游戏在企业管理培训中发挥着不同的作用。通过合理选择和运用游戏，可以提高学员的参与度和学习效果，帮助企业培养出更优秀的管理人才。同时，培训师在组织游戏时，需要注意引导和把握学员的互动，确保游戏能够达到预期的培训目的。例如，在游戏结束后，可以组织学员进行讨论和分享，让他们总结游戏中的经验和教训，进一步加深对培训内容的理解。

企业管理培训课程游戏是一种丰富多样、富有成效的培训方式。它不仅能够提升学员的专业技能和综合素质，还能增强团队凝聚力和协作能力，为企业的发展提供有力的支持。在未来的企业管理培训中，游戏将继续发挥重要的作用，不断创新和发展，以适应企业和市场的变化。