问卷类型	调查主体	调查对象	调查目的	调查内容	问卷回收时间
企业管理培训项目调研问卷	中旭股份—广西分公司	广西鼎策工程顾问有限公司桂林市分公司员工	了解员工对公司现状的看法和对公司未来的期望，为公司未来管理改善和升级提供依据	员工基本信息（性别、年龄、姓名、部门、职务等）；企业信息（企业全称、性质、近一年销售产值、核心产品成本水平、规模信息等）；现行管理问题；管理自评；意见与建议	11月16日18：00点前
企业管理课程调查问卷	未提及	学生	了解学生知识理解与课堂教学效果	学生基本信息（性别、系部、专业）；对技工院校学习企业管理课程必要性的看法；课程学习前后对企业管理的理解；企业管理课程知识对职业发展的帮助	-
《企业项目管理》内训课程调查问卷	未提及	参与人员	提升培训工作的针对性与实效性	个人信息（年龄、岗位及职位、在公司工作年限、在岗位工作年限）；希望授课老师着重讲述的项目管理方面	-
2025年龙岗区人力资源局公益培训调查问卷（企业版）	龙岗区人力资源局	各企业代表	优化公益培训质量，提升辖区企业员工职业技能	公益培训项目意向征集	2024年12月31日

问卷类型	调查问题分类	具体问题	选项或填写要求
企业管理培训项目调研问卷	员工基本信息	性别	男、女
		年龄	19岁或19岁以下、20岁到29岁、30岁至39岁等
	企业信息	企业性质	国有、民营、合资
		企业近一年的销售产值	-
		核心产品成本水平	行业最低、本地区最低、地区平均水平、高于地区平均水平
		职工总数	-
		核心管理人员	-
		中基层管理人员	-
		一线工人总数	-
	现行管理问题	现行管理目前存在哪些问题	订单交期不准时、产品品质不稳定，客诉多、现场较混乱等
	管理自评	如角色认知和职业素养、管理领导能力等多方面自评	满意、好、一般、薄弱、欠缺
	意见与建议	期望第三方咨询公司优先关注的课题或咨询服务	现场6S管理、质量管理、生产流程优化等
	培训讲师评价	对培训讲师姚楹多方面评价	非常满意（5）、4、3、2、1、非常不满意
企业管理课程调查问卷	学生基本信息	性别	男、女
		所在系部	-
		所在专业	-
	课程必要性	认为技工院校学习企业管理课程是否必要	很有必要、有一定的必要、没必要
	课程前后理解	课程学习之前对企业管理的理解	完全不理解、基本理解、有独特见解
	课程前后理解变化	课程学习结束后，对企业管理的理解是否有改变	有较大改变，理解了企业管理的内涵、有改变，了解企业管理模式等
	课程对职业发展帮助	企业管理课程知识会对今后的职业发展带来何种帮助	-
《企业项目管理》内训课程调查问卷	个人信息	年龄、岗位及职位、在本公司的工作年限、在本岗位的工作年限	-
	项目管理方面	希望授课老师着重讲述的项目管理方面	项目整体管理、项目计划管理、项目需求管理等
2025年龙岗区人力资源局公益培训调查问卷（企业版）	公益培训意向	公益培训项目意向征集	-

培训相关内容	具体信息
浙江大学总裁高管研修班	依托浙大百年名校学科和科研实力，整合一流师资资源，以全球化视野拓展企业领导者思维，搭建交流和对接平台。20年深耕企业管理培训，行业覆盖率95%以上，帮助3000余家企业培养干部，4万多名企业精英参与学习。有企业定制内训班，包括需求调研（通过问卷调查、专题交流座谈等了解需求并提建议）和培训设计（围绕需求形成课程方案并审核）
企业培训核心技能	做好培训需求的调研（方法有问卷调查法、访谈法、观察法、工作绩效分析法）；盘活企业的培训资源（资源分为讲师资源、课程资源和制度资源，讲师分内部和外部，内部贴近问题和工作、成本低，外部知识和技能体系化、可信度高）

老师评价维度	胡斌	李旭	赵峻鹰	白泽洋	亓立博	郭华	毕鹏翔	晁阳
教学方法	好	好	好	好	好	好	好	好
与学员互动	经常	经常	经常	经常	经常	经常	经常	经常
准时讲完内容	能	能	能	能	能	能	能	能
逻辑清晰，重点突出	是	是	是	是	是	是	是	是
课件设计	精美	精美	精美	精美	精美	精美	精美	精美

课程相关评价维度	评价内容
学习目标清晰度	很清楚本次课程的学习目标（完全不清楚(1)、非常清楚(5)）
课程内容吸引力	课程的内容和结构设计都非常吸引我（很枯燥(1)、很吸引我(5)）
课程难易程度	课程的难易程度对我来说很合适（完全不合适(1)、非常合适(5)）
课程对工作帮助	课程内容对我的工作帮助很大（完全不认同(1)、非常认同(5)）
培训班课程时间安排	培训班课程时间安排科学合理（非常不合理(1)）
教学环境和设施设备	良好的教学环境和设施设备对我的学习非常有帮助（非常不认同(1)）
学习教辅资料	学习教辅资料充分精致（非常不认同(1)）
培训受益	获得了适用的新的专业知识、掌握了有效的实操技能、获得了新的管理观念等（可多选）
印象深刻内容	课程或老师给您留下印象最深刻的是什么
意见或建议	对于课程或老师，您还有什么意见或建议

关注角度	关注方面	满意程度评价	建议或意见
学习环境	课堂秩序井然有序、教室环境干净整洁、小组人数科学合理、教学设备先进健全、教辅资料齐全完备、其他	对最关注的方面满意程度如何	对于当前的【学习环境】，您还有什么建议或意见
饮食质量	膳食品种全面多样、食品质量安全可靠、供应餐食温度适中、盛装餐具干净卫生、就餐环境宽敞明亮、其他	对最关注的方面满意程度如何	-

企业管理课程内容分类	具体内容
企业管理概述	企业管理的定义与重要性、发展历程、基本职能与目标
企业战略管理	战略管理的概念及重要性、战略分析与选择、战略实施与评估、竞争战略与合作战略
组织结构与人力资源管理	组织结构的类型与特点、人力资源管理的基本概念、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理与激励制度
运营管理	运营管理的概念及目标、生产与服务运作管理、质量控制与质量管理、供应链管理
市场营销管理	市场营销的基本概念、市场调研与分析、产品定价策略、营销渠道与促销策略、品牌建设与推广
财务管理与金融风险管理	财务管理的目标与职能、财务计划与预算、成本控制与分析、金融风险管理的基本概念与策略
企业创新与文化管理	企业创新的概念与意义、创新管理与激励机制、企业文化的构建与管理、企业社会责任与可持续发展
总结与展望	企业管理课程的总结与回顾、企业管理的未来趋势与挑战

术语解释： - 企业管理：对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。 - 战略管理：企业确定其使命，根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标，为保证目标的正确落实和实现进行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程。 - 人力资源管理：根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现。 - 运营管理：对运营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。 - 市场营销管理：为了实现企业目标，创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换关系，而对设计方案的分析、计划、执行和控制。 - 财务管理：在一定的整体目标下，企业组织财务活动、处理财务关系的一项经济管理工作。 - 企业创新：企业在生产经营过程中建立新的生产函数，或将各种经济要素进行新组合的经济行为。 - 企业文化：企业在长期的生产经营过程中所形成的价值观念、经营理念、行为准则等的总和。