培训维度及相关内容 |
技术培训:是建筑企业员工培训学时中最重要部分,可通过内部或外部培训提升员工技术水平,如云学堂提供建筑设计、施工技术、工程管理等培训课程 |
安全培训:提高员工安全意识和应对突发事件能力,内容包括安全操作规程、应急处理措施等,云学堂也提供相关课程 |
管理培训:提升管理人员能力和领导力,涵盖团队管理、项目管理、决策能力等内容,云学堂有丰富管理培训课程 |
职业发展培训:帮助员工实现个人职业发展目标 |
团队合作培训:提升员工团队合作能力和沟通能力 |
安全培训学时规定(1997年建教(1997)83号文) |
企业法定代表人、项目经理每年接受安全培训时间不得少于30学时 |
企业专职安全管理人员除取得岗位合格证书并持证上岗外,每年还须接受安全专业技术业务培训,时间不得少于40学时 |
企业其他管理人员和技术人员每年接受安全培训时间不得少于20学时 |
企业特殊工种(电工、焊工等)在取得岗位操作证后,每年仍须接受针对性安全培训,时间不得少于20学时 |
企业其他职工每年接受安全培训时间不得少于15学时 |
企业待岗、转岗、换岗职工,重新上岗前须接受一次安全培训,时间不得少于20学时 |
新进场工人培训 |
必须接受公司、项目、班组的三级安全培训教育,经考核合格后上岗。公司安全培训教育主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等 |
建筑工程质量管理培训 |
课程旨在全面介绍建筑工程质量管理体系相关知识和实践技能,从理论与实践并重角度出发,帮助学员深入理解质量管理重要性,掌握关键控制点和有效管理方法,通过案例分析和实操演练提升工程质量管控水平 |
管理体系和安全生产培训 |
目的和背景:提高建筑企业管理水平,加强安全生产意识,适应市场需求 |
内容:管理体系培训包括企业管理理念、管理体系构建、管理流程优化、企业文化建设等;安全生产培训包括安全生产法律法规、安全生产管理、事故应急处理等 |
建筑企业管理体系培训课程 |
课程介绍与背景:涵盖建筑企业管理体系的概念、作用、重要性,国内外发展历程与现状,核心要素与组成 |
培训课程目标与意义:提高学员对建筑企业管理体系的认识和理解,掌握核心理论和方法,培养实际应用能力,促进企业规范化、标准化和可持续发展 |
基本理论介绍:包括管理体系的概念、原理、方法等 |
组织结构与职责:探讨建筑企业组织结构、各部门职责及相互关系,人力资源管理 |
市场营销与客户关系管理:阐述市场营销策略、客户关系管理的重要性及实施方法 |
财务管理:分析财务管理目标、内容和方法,以及财务风险控制 |
项目管理:研究项目管理流程、方法和工具,以及项目风险管理 |
管理技能培训 |
重要性:提升管理能力,应对行业挑战,促进企业发展;目标与预期成果:掌握管理基础知识,提升管理技能,培养创新意识 |
项目管理能力提升 |
项目团队组建:根据项目特点和需求组建高效、专业团队,明确成员角色和职责;项目整体策划:制定项目目标、范围、时间、成本等方面的整体策划方案;项目资源整合:整合内外部资源,确保项目所需资源及时供应和有效利用 |
某次具体培训安排 |
时间:分两批,第一批2024年6月6日上午8:30 - 12:00,第二批2024年6月6日下午14:30 - 18:00;地点:海口市龙华区大同路38号中银天艺酒店1楼多功能厅;内容:学习习近平总书记关于安全生产重要论述及指示批示精神,观看安全生产警示教育片,解读《房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准》,解析建筑施工企业主要负责人安全生产工作职责;对象:注册在我省及省外建筑施工企业在我省的主要负责人,各企业安排1名参加,每批限额500人 |
培训制度 |
概述:目的与意义是提升员工技能水平、促进企业文化建设、增强企业核心竞争力;原则与方针包括实用性、系统性、持续性、创新性原则;适用范围适用于建筑企业所有部门、项目部及子公司,对象为全体员工 |
培训计划管理:制定年度培训计划,根据企业战略目标、员工发展需求和市场变化明确目标、内容、时间、预算等,可根据实际情况调整 |
培训课程管理:课程设计要针对性强、符合实际需求,建立课程审核机制确保质量;师资管理包括选拔具备专业知识和丰富实践经验的师资,建立内外部师资库,定期对师资进行培训和提升 |
某公司安全教育培训计划 |
需求依据:建筑施工企业安全教育培训计划需求,公司施工生产情况,为公司安全管理、职工安全意识和素质提升,遵循“安全、预防为主”方针,保障安全管理体系高效运转 |
对象:公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员(包括新入场和转岗人员) |
内容:建筑企业安全生产法规、政策,安全生产发展新动向,安全生产意识教育 |
方法:内部强化培训、参加主管组织的培训 |
培训规划要点 |
培训目标明确:根据企业发展需求和员工实际情况制定,从战略、战术、行动三个层面设定,内容全面,指标可量化 |
培训对象分类:管理人员重点培养项目管理等专业技能,提高决策和领导力;一线施工人员针对不同工种提供专业技能培训,提升安全意识和操作水平;技术支持人员加强专业知识培养,提高工程设计和技术支持能力;新入行人员开展岗前培训,了解建筑行业知识和法规 |
培训内容确定:依据企业发展战略和员工岗位需求 |
培训方式:除传统面对面培训外,可通过在线学习平台进行培训;培训效果评估可通过智能学习报表功能对员工学习情况进行分析和评估;培训是持续过程,员工需持续学习和提升 |