培训对象	培训目标	培训内容	培训方式	培训时间与地点	培训师资	培训效果评估
国有企业领导干部	提供更专业、个性化学习环境，提升责任感和使命感，提高专业技能和管理水平，确保干部全面发展，适应商业环境，引领企业可持续发展	分阶段研修：基层管理人员训练执行及沟通技巧；中层管理者提升商业洞察力和战略决策能力；高级干部培养大央企经营战略和国际视野。深化伦理教育：进行道德和伦理教育。实施能力提升：制定职业能力模型，明确岗位职责和必备技能。全方位素质发展：培养创新思维、危机处理、团队协作等软技能，给予人文关怀	在线课程、师徒制、案例学习等多元化方式	-	-	-
国有企业领导人员	培养具备全面素质和核心竞争力的领导人员，提升战略思维、决策能力和团队协作能力，激发潜能，推动企业持续发展	领导力发展：领导者的角色和责任、领导风格与管理方式、领导沟通与决策、团队建设和团队管理、创新与变革管理。战略管理：企业战略与规划、环境分析与战略选择、战略执行与控制、创新战略与竞争优势。业务管理：绩效管理与目标设定	-	-	-	-
国有企业中高层领导及潜力领导人	提升管理水平、创新能力和综合素质，促进企业高质量发展，实现企业与国家利益共赢	领导力和管理能力培训：领导力、沟通与决策，团队管理与激励，创新与变革管理，项目管理能力建设。战略决策与企业治理：战略规划与执行，企业风险管理，企业治理与监管。公司文化与价值观塑造	-	-	-	-
定制化研修方案适用人群（未明确）	-	坚持党建引领：推进新时代国企党建跃迁升级等。服务国家战略：实现国家科技自立自强等。完善企业制度：完善法人治理结构等。深化国企混改：解析混改难点等。创新经营管理：建设标准化、流程化、制度化等。加快绿色发展：实现绿色发展转型等。推动数字转型：助推新旧动能转换等。防范化解风险：建设安全生产标准化等。开拓国际市场：应对“走出去”挑战等	-	各课程半天	-	-
国有企业员工	提高员工管理素质，增强团队协作能力，促进企业创新发展，提升企业形象与文化	企业文化与价值观：理解核心价值观和使命。职业技能提升：针对不同岗位提供专业技能和知识培训。团队协作与沟通：培养团队协作精神和沟通能力。领导力发展：为潜在领导者提供领导力培训	线上培训：利用在线学习平台。线下培训：组织集中培训，邀请专业讲师授课。工作坊与研讨会：通过实际操作和讨论加深理解。导师制度：安排老员工担任新员工导师	时间：根据企业实际和员工可用时间，选在工作日；时长：2 - 4天；频率：每年一次。地点：企业内部场地或外部培训机构场地，场地需具备设施、提供材料设备，保持整洁、安静、舒适环境	企业内部人员或外部专业培训机构人员	评估方法：问卷调查、小组讨论、模拟演练、绩效评估。评估内容：知识掌握程度、技能提升情况
国有企业领导人员	全面了解企业特点和发展现状，认识机遇与挑战；提高领导力、协调能力、创新能力和决策能力，强化运营管理和财务管理能力；加强职业道德和责任意识，提升服务态度和形象，增强企业社会责任感和公信力	国有企业管理理论及实践：讲解管理体制、职能和特点，探讨改革和发展现状与趋势。领导力与团队建设：培养领导力和团队合作精神。创新和变革管理：学习创新管理理论和实践。经营管理和财务管理：介绍基本概念和方法	每个模块包括理论学习和实际操作	-	-	-
国有企业中层干部	提高管理能力和领导力，培养具备战略思维和创新能力的优秀管理人才，促进国企可持续发展和改革进程	领导力培养：领导力理论、领导风格与技巧、决策与战略规划。团队建设与管理：团队建设理论、团队绩效管理、团队沟通与协作。沟通与协调能力：跨部门协调、沟通技巧、应对冲突。战略规划与执行：战略规划流程、目标制定与分解、战略执行与监控。风险管理与应对：风险管理理论、风险识别与评估、危机应对与恢复	讲座、案例分析、角色扮演、团队讨论等	合理安排时间和地点，确保学员充分参与并获得良好学习效果	-	评估标准：学员参与度、知识掌握程度、实际应用能力等。评估方法：问卷调查、考试、实际操作等。反馈与改进：根据评估结果反馈并改进，长期跟踪和总结，优化培训方案
公司中层管理人员	明确公司经营目标和经营方针，培养领导能力和管理才能，具有良好协调、沟通能力，适应公司业务发展，提升公司市场竞争实力	公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责。购买相关书籍学习理论知识并应用于实际工作	-	第一阶段不少于3个课时学习公司规章制度等	-	-
国有企业领导者	造就敢于创新、善于创新的领导者，助力企业做大做强	当前宏观经济形势与企业应对策略、“一带一路”背景下中国经济运行与发展策略、国有企业品牌建设、国有企业战略管理与资本运作、国有企业的财务管理与内部控制、电商发展趋势与大数据、科技创新推进企业转型升级、国有企业法律风险防范、互联网金融的机遇与挑战、领导干部阳光心态、和谐人际关系——有效沟通、国学与干部个人修养	-	重庆—西南大学、重庆大学、西南政法大学等市内高校	大学教授、企业家、相关领域专家、政府系统内专家	-
国有企业中层员工	提升业务能力和管理水平，增强团队协作和沟通能力，掌握新技术、新知识和新技能，激发工作热情和创新能力	专业技能培训：针对具体岗位提供专业技能和知识培训。管理技能培训：培养团队管理、项目管理和领导力等能力。沟通与协调能力培训：加强沟通技巧和协调能力。企业文化与价值观培训：深入理解企业文化和价值观	线上培训：利用在线学习平台。线下培训：组织集中面授培训，邀请专业讲师授课。案例分析：分析企业内部真实案例。实战演练：组织模拟实战演练	-	-	-

备注： 1. 各培训方案的时间和地点部分若文章未提及则用“ - ”表示，实际操作中需根据具体情况合理安排。 2. 培训师资方面，除明确提及的国有企业领导者培训方案有大学教授、企业家等师资外，其他方案若未提及则用“ - ”表示。 3. 培训效果评估部分，部分方案未详细说明，故用“ - ”表示。 4. 定制化研修方案中各课程均为半天时长，涵盖党建、战略、制度、混改等多个方面。 5. 国有企业员工培训方案对培训时间、地点、方式、师资及效果评估等方面有较为详细的说明。 6. 国有企业中层干部培训方案在内容上较为丰富，涉及领导力、团队建设、沟通协调、战略规划、风险管理等多个维度的培训内容。

术语解释： 1. 分阶段研修：根据不同管理层次设计不同培训课程，满足不同层级干部的学习需求，提供更具针对性的培训。 2. 伦理教育：以国有企业社会责任、服务人民为主题，进行道德和伦理方面的教育，增强干部的责任感和使命感。 3. 职业能力模型：明确岗位职责和必备技能的一种模型，为培训提供依据，帮助干部提升专业技能和管理水平。 4. 法人治理结构：企业内部的一种组织架构和制度安排，用于规范企业所有者、经营者和监督者之间的权利和责任关系，保障企业的有效运行。 5. 混改：即混合所有制改革，是指国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济形式，旨在通过引入不同所有制资本，提高企业的活力和竞争力。 6. 战略规划：企业为实现长期目标而制定的总体发展计划，包括对市场环境、竞争对手、自身优势和劣势的分析，以及确定发展方向、目标和具体策略等。 7. 风险管理：识别、评估和应对企业面临的各种风险的过程，以降低风险对企业的影响，保障企业的稳定发展。