| 企业管理的含义 |
1. 管理就是领导，涉及总经理、部门经理、车间主管、组长、工人等层级。
2. 管理就是决策。
3. 管理是信息的收集和处理。
4. 管理就是计划、组织和控制（PDCA）。 |
| 企业管理的发展历史 |
1. 传统管理：未完全摆脱小生产经营方式影响，靠个人经验进行生产和管理，工人无操作规程和作业标准，管理人员无统一管理办法。
2. 科学管理：企业规模扩大、生产技术复杂，要求管理经验系统化和标准化，靠制度管理（规定、规程、作业标准）。 |
| 企业管理者培训要点 |
1. 协调能力：处理各种关系和过程，处理不确定性问题，放弃“满足所有人的需要”主张，专注工作目标。
2. 人性：处理压力、不确定性和挫折的能力，管理层需韧性，提高压缩恢复能力。
3. 沟通：需清晰思维和表达能力，掌握听力、反馈、提问、表达和移动性等相关技术，具备处理高速信息流的能力。
4. 影响力：以合作、承诺姿态完成工作，让不同的人协同工作，产生有效影响。 |
| 企业管理培训机构作用 |
1. 市场分析与战略制定：识别市场趋势、竞争对手和客户需求，制定符合企业实际的市场战略。
2. 运营管理与流程优化：教授优化内部流程，提升生产效率，降低成本，确保产品质量和客户满意度，运用精益生产、六西格玛等工具。
3. 团队建设与领导力发展：提供团队建设活动和领导力培训课程，提升团队协作效率，培养领导者。
4. 创新与变革管理：教授建立创新文化，鼓励新想法，提供变革管理培训。
5. 数字化转型与技术应用：提供数字化转型策略和技术应用培训，利用大数据、人工智能等技术优化业务流程和提升决策效率。 |
| 南开大学管理类课程 |
1. 工商管理核心课程：包括管理思想（管理哲学、东方管理思想）、企业文化（卓越企业文化、企业文化创新管理）、管理经济学、战略管理、领导决策、品牌运营与战略创新、企业竞争策略、人力资源（组织行为学、人力资源管理与开发）、营销管理（市场营销管理、消费行为学）、信息管理、项目管理、市场调查与分析、电子商务、生产运作管理、财务管理、商业法律、资本运营等课程专题。
2. 人力资源、财务、营销管理课程：营销管理研修班涉及营销战略与规划、品牌塑造与管理等多个课程专题。
3. 金融管理课程：以深圳金融市场为背景，课程如金融市场原理与现代金融创新等。 |
| 部分培训课程信息 |
| 课程名称 |
地点 |
时间 |
讲师 |
| 金融市场原理与现代金融创新 |
广州 |
2025年03月08日 |
傅连康 |
| 供应链架构战略规划、流程诊断、优化与最佳实践课程（SCOR - DS） |
上海 |
2025年03月08日 |
熊老师 |
| 降低采购成本及供应商谈判技巧 |
广州 |
2025年03月08日 |
张仲豪老师 |
| 采购人员核心能力提升 |
苏州 |
2025年03月10日 |
王老师 |
| 供应链管理视角与实践课程 |
上海 |
2025年03月10日 |
资深讲师 |
| DeepSeek赋能办公，效率倍增 |
广州 |
2025年03月11日 |
赵保恒 |
| 压力与情绪管理：职场复原力 |
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| 企业管理培训网站信息 |
1. 网址名称：企业管理培训。
2. 网址链接：www.mingketang.com。
3. 网站描述：名课堂专注于企业管理培训领域，致力于提升企业能效，拥有众多知名培训讲师和优质培训课程，包括销售培训、人力资源培训、生产管理培训等领域。
4. 收录查询：百度收录、360收录、搜狗收录、必应收录。
5. 网页版本：电脑版、手机版。 |
| 企业管理培训的重要性 |
1. 提高企业管理水平：优化企业管理结构，提升整体运营效率。
2. 增强企业凝聚力和员工满意度：提高员工技能和素质，增强归属感和忠诚度，打造和谐团队。
3. 提升企业竞争力：了解行业动态，把握市场机遇，提高产品质量和创新能力。 |
| 浙江大学企业管理培训项目 |
1. 短期研修班：采取短期集中授课方式，学制平均1周，通过专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨提升管理人员综合水平。
2. DeepSeek赋能企业创新专题研修班。
3. 定制内训班：采取咨询式企业内训模式，根据企业自身特点“量身定制”课程，解决企业问题。
4. 高管研修班：整合浙大师资和校友资源，面向企业高层管理者和决策者，平均学制1年，提供前沿实用的经营管理课程。 |
| 企业管理培训实施步骤 |
1. 明确培训目标：提高员工业务能力、增强团队协作能力、培养管理层领导力等。
2. 制定培训计划：包括培训内容、方式、时间和人员等，内容结合企业实际，方式多样化，计划具灵活性。
3. 加强团队建设：通过团队建设活动增强员工沟通与协作能力，培养团队精神，营造企业文化。
4. 培养领导力：帮助管理层制定战略、激发员工潜力、应对市场变化，注重实践与反思。
5. 注重培训效果评估：通过问卷调查、员工反馈、业绩对比等方式评估，确保结果客观准确。
6. 持续学习与自我提升：员工和管理层保持持续学习和自我提升态度。 |
| 企业管理的基本情况 |
1. 定义：对企业生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列职能的总称。
2. 起源：18世纪末19世纪初，早期代表人物有亚当·斯密和查尔斯·巴贝奇，20世纪泰勒的《科学管理原理》使其系统发展。
3. 基本原理：分工原理、系统原理、激励原理、动态原理、效益原理、创新原理、可持续发展原理和弹性原理等。
4. 内容：营销管理、财务管理、人力资源管理、生产管理和文化管理等。
5. 方法：行政方法、经济方法、法律方法、教育方法、技术方法等。
6. 特点：突出决策经营和经营战略、广泛应用现代科学技术成就、实行以人为中心的管理。 |
沪公网安备 31010702004276号
