类别 |
具体内容 |
详细信息 |
相关要求与备注 |
新员工培训目标 |
明确责任和权力、迅速适应岗位要求 |
培训岗位基本情况,包括岗位职责、要求、汇报线、内外工作联系、工作目标及考核项目等,让员工深入了解本职工作 |
帮助新员工快速融入新企业,熟悉岗位工作 |
统一核心理念 |
使新员工的价值观与企业核心理念达成统一,形成共同信仰 |
避免员工因价值观差异导致工作效率低下,促进员工与企业合作默契 |
了解企业文化、提升自我 |
系统设计培训课程,涵盖岗位技能、公司情况、企业文化等,提升员工能力、知识和技能,树立自我发展观念 |
实现员工与企业共同发展,帮助员工快速适应岗位需求 |
新员工培训课程安排 |
企业基本情况培训、具体培训 |
培训课程表未详细给出;培训期间中午公司提供员工自助中餐 |
培训课程应根据培训目标合理设置 |
新员工培训流程 |
前期准备工作 |
联系讲师,让讲师提前备课、准备考评方案;寻找培训场地;准备培训设备、材料、购买教材等 |
充分的前期准备是培训顺利开展的基础 |
中期培训进行工作 |
培训主管讲话;发放教材、课程表等资料;正式开展培训课程;组织培训考评 |
确保培训过程有序进行,及时评估培训效果 |
订单管理和执行计划 |
合同签订 |
业务部在签订合同前,了解物料采购周期和生产动态,避免交货期短和生产周期长的问题 |
需业务部与采购部、生产部密切沟通,合理安排生产 |
物料采购 |
采购接到订单后制定采购计划,确保采购周期和物料质量;采购员及时跟踪,业务员主动了解,超计划时间及时说明情况 |
保证物料按时供应,避免延误交期 |
物料入库 |
仓管员及时告知生产部物料入库情况,异常情况告知业务员 |
使生产部及时掌握物料情况,合理安排生产 |
公司现状分析 |
人员构成与素质 |
宏康大伟科技有限公司有员工269人,男性109人(40%),女性160人(60%);大专以上学历47人(17%);20 - 30岁230人(85%);一线人员素质中上,但员工流动性大,公司凝聚力、吸引力弱 |
公司可根据人员特点制定针对性培训计划,提高员工稳定性和公司凝聚力 |
组织行为学学习 |
课程作用与影响 |
《组织行为学》以组织系统及其群体、个体心理与行为规律为研究对象,对管理者加强以人为中心的管理有极大帮助,领导阶层言行对下属或团体影响不可忽视 |
管理者应重视自身言行对员工的影响,合理运用激励机制 |
班组长培训 |
培训目标、教材、对象、内容 |
目标:明确工作职责与素质,掌握管理内容与方法,提高沟通协调等能力,为发展提供知识基础;教材:《如何当好班组长》等;对象:班组长(及后备)和基层管理人员;内容:包括班组长地位与职责、管理水平与领导艺术、履行职责等方面 |
有助于提高班组长管理能力,促进班组建设 |
公司员工培训计划 |
每天早晨例会 |
会前唱励志歌曲《相信自己》;主持人问好;广州总部内部员工总结前一天工作,计划新一天目标;使用远程软件与全国其他部门开视频会议,汇报工作情况 |
激励员工士气,明确工作目标,促进部门间沟通协作 |
大型培训课程计划 |
公关礼仪、团队合作、公司管理制度、企业文化与简介、员工忠诚度与职业生涯规划、打造高绩效学习型团队等 |
全面提升员工素质和企业凝聚力 |
部门培训课程计划 |
招商部 |
业务制度、基础知识、客户心理把握、市场分析、销售技巧、客人问题解答、素养培训等 |
提高招商部员工业务能力和市场竞争力 |
培训部 |
企业文化与远程系统软件培训、如何做优秀讲师、如何做PPT、培训需求分析等 |
提升培训部员工专业能力和培训效果 |
新进员工 |
企业文化、岗位职责、公司管理制度、公司礼仪等 |
帮助新进员工快速了解公司,适应工作岗位 |
经销商培训 |
- |
未详细说明培训内容 |
需进一步明确培训内容和方式,以提高经销商合作水平 |
安全培训教育计划 |
培训依据与内容 |
依据《安全生产法》等规定,落实公司安全工作方针;内容涉及新规程规范、新法规、特种作业、继续教育等 |
保障员工人身和公司财产安全,确保生产任务顺利完成 |
公司员工培训安排 |
三级教育培训体系 |
一级:集团公司负责,对象为全体职工,重点中层以上管理人员,每月一次,每次不少于1小时,内容包括方针、文化、战略等;二级:生产部等负责,全体员工参加,每月一次,每次不少于1.5小时,内容有公司文化、法规等;三级:各车间负责,车间员工参加,每周一次,每次不少于1小时,内容为岗位职责等 |
构建多层次培训体系,满足不同层次员工培训需求 |
各部门专业知识培训 |
部门负责人组织,结合工作实际问题进行专业知识系统培训和探讨交流,每周一次 |
提高部门员工专业技能和解决实际问题的能力 |
新员工岗前培训 |
行政部和相关部门组织,未详细说明培训内容 |
使新员工尽快适应工作环境和岗位要求 |