分类维度	具体内容
博商管理培训课程	课程类型 课程详情 课程优势 商业英才行动突破训战营 立足当代民营企业现状，针对在职学习管理者提出改变路径。课程模块及收益： 1. 自我突破： - 《认知升级》：完成管理者角色转变，主动担当，持续学习；发现个人管理盲区，掌握自我洞察方法；澄清发展目标，提升个人行动力。 - 《行为重塑》：改变固有行为模式（管理、沟通、思考模式）；正向行为塑造，有效面对拒绝、挫折与人生逆境；学会自我操练、自我激励、自我心态调整。 2. 团队突破： - 《成为教练式上级》：掌握不同管理风格，针对性进行员工管理；命令式管理转向教练式管理，提升团队执行力；明确团队发展规律。 多次组织和筛选代表性企业进行参访和深度主题研讨、资源人脉引荐，课程评分4.9分
企业培训分类	分类依据 具体分类 培训内容 技能培训、管理培训、文化培训、心理培训 培训形式 面授培训、在线培训、混合培训 培训对象 新员工培训、在职员工培训、管理人员培训 培训目的 提高员工业务能力、提高员工管理能力、提高员工综合素质 培训方式 内部培训、外部培训 培训时间 定期培训、临时培训
PMP®培训	培训方式 详情 适合人群 线下培训（面授） 一般全天上课，持续一到二周，开课地点和时间受限，多为企业集中内训形式 时间充裕、自由的考生 线上培训 选择休息时间上课，网上授课，有录播回放 上班忙的考生 备注：PMP®考试报名要求考生有培训经历，报名时需提供培训证明，其涉及专业广泛，涵盖IT、通讯等多个领域，适合各类管理者、技术支持部门人员、项目助理或秘书、项目管理入门者。
面授培训特点	优点 缺点 可面对面交流互动，学员及时获得反馈和指导；提高学员学习积极性和参与度，增强学习体验 学员需到指定地点参加培训，时间和地点限制大，成本较高
企业管理培训流程	步骤 详情 明确培训目标 包括提高员工职业技能、增强团队凝聚力、推动组织变革等，据此设计培训内容和方式 制定培训计划 包括培训时间、地点、参与人员、培训内容、培训方式等，确保计划有灵活性 选择合适培训方式 有线上培训、线下培训、工作坊、研讨会等，根据培训目标和员工特点选择，如实际操作和互动内容选线下，自主学习和灵活安排时间内容选线上 注重培训内容实用性 紧密结合企业实际需求和员工职业发展，能帮助员工解决实际问题，提高工作效率，有前瞻性引导员工适应未来市场变化 建立培训效果评估机制 通过对培训过程和结果评估，了解培训效果及改进方向，评估包括员工反馈、培训后工作表现等 持续跟进与反馈 培训是持续过程，结束后跟进员工学习和工作表现，及时反馈指导，根据员工反馈和市场变化调整优化培训计划
企业管理咨询与培训	关联 培训内容 培训方式 相辅相成，咨询帮助企业识别问题、提出解决方案，培训让员工掌握知识技能实施方案 企业战略管理、组织架构设计、人力资源管理、绩效管理、团队建设 面授培训（传统方式，专业讲师授课）、在线培训（互联网培训，随时随地学习）、混合培训（面授和在线结合）
南京乾学优行者教育	培训项目 班级类型 项目介绍 服务目的 企业管理培训服务项目 白天班、晚班、周末班等7个班级 坚持“打造基于组织战略的人才供应链”为导向，结合中国500强标杆企业管理实践，依托国内知名院校、科研院所、500强企业杰出实战专家，提供全生命周期能力服务，打磨出企业全价值链培训课程体系 面向企业管理层人员，帮助员工掌握管理学知识与技能技巧，提升管理人员系统管理方法
培训定制化	为企业量身定制所需且可落地实施的企业培训方案
企业培训常见模式、方法等	分类 具体内容 培训模式 面授培训、在线培训、混合培训 培训方法 讲座式培训、案例式培训、角色扮演式培训、游戏式培训、实地考察式培训 培训内容 技能培训、知识培训、职业素养培训、安全培训、团队建设培训 培训评估 问卷调查、考试评估、实操评估、效果评估 培训成本 培训费用、员工福利、时间成本、机会成本
浙江大学总裁高管研修班	研修班类型 学制 授课方式及目的 高管研修班 平均1年 整合浙大师资力量和校友资源，打造面向企业高层管理者和决策者的教育产品体系，提供先进、前沿、实用的经营管理课程 短期研修班 平均1周 短期集中授课，通过专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨，全面提升企业管理人员综合水平 定制内训班 - 咨询式企业内训模式，根据企业自身行业特点和发展状况“量身定制”课程，以解决企业问题为导向，提升企业内训有效性
管理培训	目的 种类 实施方式 提高管理技能、生产运作效率，让企业负责人等拥有优良管理技能，使公司高效发展，改变企业经营管理不足 人力资源管理培训（如薪酬设计培训、战略人力资源规划培训）、生产采购管理培训、企业经营决策培训等 聘请管理顾问、管理咨询公司进行企业内训

术语解释：

• PMP®：指项目管理专业人士资格认证，涉及众多专业领域，是一种在项目管理方面具有广泛认可度的专业资质。
• 教练式管理：是一种通过引导、启发等方式，帮助员工发挥自身潜力，提升工作能力和绩效的管理方式。
• 全价值链培训课程体系：涵盖企业从原材料采购、生产、销售到售后服务等整个价值创造过程的培训课程体系，旨在提升企业各个环节的运营效率和竞争力。