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    N70011052 TWI与新五型班组建设 2635
    课程描述:

    班组建设培训课程

    适合人员: 班组长  
    培训讲师: 杨华
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    班组建设培训课程
    课程大纲:
    第一部分:TWI部分
    TWI简介
    TWI产生的前因后果
    第一模块  工作教导JI
    员工的四个心愿
    何时对部属进行教导
    工作教导的错误方法
    培养部属的四大技巧
    工作教导的四大步骤
    第一阶段:学习准备
    训练预定表应考虑的事项
    工作分解的主要步骤和要点
    工作分解表的做法
    工作分解案例说明
    品管人员岗位技能一览表
    练习:制作一个汽车驾驶工作分解表
    第二阶段:作业说明
    第三阶段:实际试做
    第四阶段:上线考核
    冗长工作教导法
    嘈杂环境教导法
    视频:何为JI及观感想
    互动:跟我学手操
    第二模块  工作改善(JM)
    普通班组长与卓越班组长的区别
    发掘问题点的方法
    工具:《问题点检查表》
    工具:《不合理检查表》
    工作改善七步法与技巧
    5W1H的使用技巧                                  
    解决问题的七个关键
    工作分解表制作方法
    互动:工作改善问题选择表设计
    互动:工作简化分析表设计
    案例链接:焊接质量严重
    生产现场七大浪费产生原因与改善对策
    七个案例学会IE七大手法
    改善提案表的设计
    视频:何为JM及观后感想
    改善范例:1.搬运改善 2.效率改善
    第三模块  工作关系(JR)
    职场在存在的11种劣习
    员工关系管理的四大原则
    如何管理班组里的刺头
    把职场问题消灭在萌芽状态
    职场问题4大类型之一:预想到的
    职场问题4大类型之二:感觉到的
    职场问题4大类型之三:找上门来的
    职场问题4大类型之四:跳进去的
    职场问题的模型图
    把职场问题消灭在萌芽状态
    良好的人际关系是解决问题的金钥匙
    领导艺术之一:及时指导
    领导艺术之二:及时表扬
    领导艺术之三:提前告知
    领导艺术之四:知人善任
    解决职场问题四阶段法
    案例链接:如何了解真相
    工具:《工作关系改善表》
    性化管理不是“一团和气”
    关心员工比关心工作更重要
    从人性出发培养员工正确的价值观
    案例链接:李组长的困与惑
    视频:何为JR及观后感想
    第四模块  工作安全(JS)
    员工做到三懂三会;
    三级教育缺一不可;
    安全行为的十大禁令;
    安全生产的三不伤害和三点控制;
    安全防护的四有四必有;
    十二种技术手段确保现现场安全;
    现场管理的重点是十六种危险人;
    安全生产的四种监督方式;
    安全生产中的三违现象;
    安全生产教育培训的八大方法;
    事故处理的四不放过原则;
    《安全生产责任书》表格
    《生产安全自检表》范本
    《工作安全分析表》范本
    《隐患整改通知单》范本
    案例分析:我的手指
    视频:何为JR及观后感想
    第二部分:新五型班组建设部分
    第一模块  学习型
    学习型班组建设从转变管理模式开始
    塑造员工职业化—“工场即道场,工作即修行”
    修炼员工基本功—“八全管理模式”
    开发员工领导力—“轮值管理”
    培养员工执行力—“动态激励”
    学习型班组建设的具体操作和实践
    工作学习化,学习工作化的应用方法
    工作学习化,学习工作化的日常化训练工具
    建立班组的学习平台
    把管理变成培训,用培训替化管理
    善听—在“听”中吸收
    善说—在“说”中转化
    善做—在“做”中实践
    善感—在“感”中提升
    学习型班组建设的十五种方法
    案例分享:建设学习型班组成功模式
    案例分析:新进小李凭借手中的“问题手册”在比武大赛中荣获第一
    案例分析:总结会变“反思学习会”
    实战演练:现场OJT教导方法
    第二模块  自主型
    自主型班组的实质-全员参与班组管理
    班组建设自主管理的四个核心特征
    班组自主管理的六化的经典方法
    自主管理型班组机制建设
    人本激励机制——变消极被动为积极主动
    制度公约化机制与操作方法——变被动管理为主动管理
    承诺机制的运用方法——变外驱力为内驱力
    轮值管理机制的运用——人人都管事
    案例管理法的机制与运用——事事有人管,
    班组透明化系统建设与运用方法——人人都监督,人人都自觉
    十种日常班组活动的自主管理方法实务
    问题研讨:自主管理最常见的问题
    案例分析:某集团自主型班组建设成果展示
    第三模块 技能型
    “OJT+OPL”的有效掌握和实施
    技能型班组建设的关键方法-TWI
    人人有特长,人人有绝活
    通过胜任素质能力测评找差距
    创建基层员工的成长地图
    在行动中学习,在工作中提升技能
    技能型班组建设的十项方法
    案例分析:三星班组OPL制度的实施
    案例分析:某世界500强企业技术创新活动案例
    第四模块 管理型
    管理型班组建设的主要内容
    卓越班组的组织结构模式
    “4M+1E”的有效掌握和实施
    问题研讨:如何避免班组制度的形式化
    问题研讨:如何与绩效不佳员工沟通
    案例分析:班组责任举证制度实施
    第五模块 效益型
    效益型班组建设的主要内容
    班组效益提升途径和方法
    向管理要效益——激活潜能,提升员工价值
    向成本要效益——规范成本预算和控制
    向现场要效益——做好5S,消除现场七大浪费
    向质量要效益——用熟 Q7杜绝质量损失
    向技术要效益——技术攻关增效益
    向节约要效益——人人节约积效益
    向活动要效益——开展“五小”活动
    案例分析:某企业班组成本核算制度
    第六模块 五型班组建设项目的推行步骤
    班组建设之班组文化的建设方法
    班组文化建设的内容和步骤
    班组建设活动的四个推行步骤
    班组建设推行各阶层的职责和任务
    班组建设常见的阻力和解决方法
    班组建设文件制度体系的标准化
    案例分析:某集团班组建设全景演示
    案例分析:某集团班组建设制度文件
    第三部分 课程总结与答疑,学以致用说明
    讲师回顾总结2天课程重点
    讲师指导学员课后如何学以致用
    填写《531行动表》
    学员代表发表培训心得和学以致用计划
    班组建设培训课程

      本课程名称:班组建设培训课程
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
    •  2016-11-27
       深圳
    •  2016-09-25
       上海
    •  2016-07-25
       深圳
    •  2016-04-29
       上海
    •  2016-03-19
       深圳
    •  2015-11-14
       深圳
    •  2015-09-19
       深圳
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    杨华
    会员可见
    会员可见
    会员可见
     
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