非物质激励培训课

课程背景
如何在工作中调动员工的积极性，激发全体员工的创造力，使团队更具活力，是管理者的核心能力之一。也是企业快速发展过程中不可缺少的动力要素。如果管理者对于“激励”没有深层次的理解，在管理过程中出现激励导向、激励层级、激励方式与激励程度混乱的现象 ，将会导致管理者以及所属团队活力下降，整体效率低下的结果。一方面，管理者身心疲惫，更多时间在忙于“救火”。另一方面，团队成员面对工作无所适从、工作意愿缺失、能力成长缓慢、缺乏主动性、经常被动式的工作等现象普遍存在。
那么，如何进行适度有效地激励呢？如何让你的团队焕发活力呢？《引爆-非物质激励》课程从营造团队积极氛围，创建宽松创新的环境；建立价值与绩效双线激励的导向；强化内部公平竞争的机制；搭建不断学习更新的成长平台四个方面，结合激励的两大核心杠杆原理，以管理者现实工作特性的情景出发，为管理者提供了团队激励的方法与管理行为动作上的指导，并提供具体的工具。运用理论讲授+案例分析+情景演练+视频体验+互动分享的方式，使学员充分消化吸收所学内容，最大限度的将所学内容转变成技能，从而更有效的提升管理者的管理能力，在组织内部形成全员参与下的相互负责、相互激励与相互学习辅导的高效能管理环境，释放团队活力。

课程受益
了解营造团队积极氛围的八要素（团队效能模型）；
了解管理者实施激励的主要瓶颈和误区在哪里；
掌握团队中形成激励的管理方法、技巧与流程、工具；
掌握形成实效激励的综合管理抓手（全员互助体系）
掌握团队激励的平台化、机制化运作方法；
培训对象及课时
管理层
1天（6小时/天）

课程纲要
第一单元：激励的深层次理解
什么是激励？什么是样的激励是有效激励？
激励的层级与导向
思考：你平时用到的有哪些激励手段？
激励的双因素理论
激励的两大核心杠杆
需求与动机
动机的影响因素与强度因素
团队积极氛围的管理八要素模型
1、愿景与目标
2、价值认可与呈现
3、归属感与内在激励
4、利益与资源
5、能力与绩效
6、团队协作
7、成长平台
8、责任与模式
八要素之间的内在关系形成的激励层次
个人中心
团队中心
发展中心
事业中心
如何测量团队的积极氛围
Q12
延展思考：如何完善Q12？具体的行为动作有哪些？

第二单元：传统团队管理方式对激励的约束
案例分析：
案例1：任劳任怨的刘主任
案例启示： 缺少了相互的关注，日常激励效果将无法呈现
案例2：严格管理的张经理
案例启示：物质不是激励的唯一手段，要善于用物质意外的激励手段
案例3：说一不二的老行长
案例启示： 没有机制的保障，激励是不可持续的
案例4：独具慧眼的梁主任
案例启示： 管理者带着“有色眼镜”将看不到激励的机会
刚性的制度管理对激励的严重影响；
人本管理下形成团队激励的两个原则
潜移默化
全方位
可实现性目标与不可实现性目标对激励的不同影响

第三单元：团队激励的层级与方法
思考： 1、团队成员在企业平台发展是为了什么？
2、管理者能为团队成员提供哪些激励性资源？
激励的两大核心杠杆--“需求与动机”分解
激励的内外驱动
主观内心及管理者的管理动作
.对目标的渴望
.对自我价值的认可
.自我突破的意识
客观环境及管理者的管理动作
.目标的明确
.行为的积极性强化
.更多的认可与支持

激励中的“心流状态”及进入心流状态的方法
激励中的需求层次及管理者的管理动作
如何利用激励手段来建立员工归属感
如何利用激励手段来达到价值呈现
工作、管理中的过程激励与结果激励的应用
团队激励的新模式“全员互助体系”解读；
实现“全员互助体系”管理者的两个转变；
“全员互助体系”在团队中的机制化建设
体验“全员互助体系”
团队激励的抓手——平台化
团队“舞台”的激励作用与搭建方式
团队“赛台”的激励作用与搭建方式
团队“讲台”的激励作用与搭建方式
团队“晒台”的激励作用与搭建方式

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