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    N700304623 Z时代班组管理的核心技巧 2577
    课程描述:
    班组管理技巧课程 课程背景: 众多调查研究显示,员工愿意追随的管理者是这样的: 好领导,能让下属心甘情愿地追随; 好领导,总能让下属干劲十足; 好领导,能让下属更优秀; 好领导,总能及时发现问题,解决问题。 好领导不是把自己忙死累死,而是让下属真心诚意,干效犬马之劳! 学会“带人先带心”,让下属不知不觉把心交给你。团队管理能帮助你让团队信服你,甚至拥护你
    适合人员: 班组长  
    培训讲师: 袁沐风
    培训天数: 1天
    培训费用: ¥元

    班组管理技巧课程

    课程背景:
    众多调查研究显示,员工愿意追随的管理者是这样的:
    好领导,能让下属心甘情愿地追随;
    好领导,总能让下属干劲十足;
    好领导,能让下属更优秀;
    好领导,总能及时发现问题,解决问题。
    好领导不是把自己忙死累死,而是让下属真心诚意,干效犬马之劳!
    学会“带人先带心”,让下属不知不觉把心交给你。团队管理能帮助你让团队信服你,甚至拥护你。如何让团队变得优秀,从而让领导对你管理满意。
    本课程主要从管理者的视角出发,从两个维度来提升管理者的能力。基于“我”在组织中的定位,提升管理者 “向下”开展有效沟通以及“团队管理”的能力。

    课程对象:
    中基层管理者、班组长等

    授课方式:
    案例分享、建构主义教学设计、互动设计

    培训收益:
    学会Z世代员工的管理办法;
    掌握进参与式的工作计划安排;
    掌握“布置任务六步法”技能,促进下属真正理解上司布置任务的意图;
    掌握“工作汇报”技巧,让上司时刻把控工作状态;
    课程中涉及使用的表单
    《布置任务六步法》实操技能单
    《过程监控-工作汇报》实操技能单

    课程大纲
    课程导入:
    【案例导入】领导,您为啥不听话?
    班组管理的核心修炼
    (1)第一讲:正确理解班组
    (2)第二讲:班组管理技巧
    (3)第三讲:Z时代的班组管理技巧
    第一讲:正确理解班组
    1.什么是班组
    (1)理解班组的含义:是企业的“最小行政单元”,是企业最基层的劳动和管理组织!
    2.什么是班组管理
    (1)理解班组管理的含义:是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动,其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。
    3.班组管理的主要内容
    (1)达成任务;(2)上情下达;(3)现场管理;(4)沟通管理;(5)凝聚人心。
    4.班组管理的方式方法
    (1)班组任务达成
    (2)班组高效执行
    (3)班组有效沟通

    第二讲:班组管理技巧
    一、布置任务学会正确布置任务是团队管理工作的关键一步
    (一)布置任务导入
    1.职场那么多返工的原因分析
    2.真实视频案例分享
    【案例分析】领导的任务意图是什么
    3.典型职场管理场景
    【案例分析】听听樊登解读日本人布置任务
    【角色扮演】怎么布置任务给下属
    【课堂讨论】工作中的返工现象是如何造成的
    (二)布置任务的基本功布置任务六步法
    1.布置任务六步法
    【实操演练】给下属布置任务
    ①明确任务→②交付标准→③汇报要求→④询问疑问→⑤全面复述→⑥探寻方案
    2.布置任务时实操要点
    (1)布置任务时的常提的8个问题
    (2)布置任务时复述的4个好处
    (3)布置任务时确保下属明白任务意图的2个技巧
    (4)布置任务时强调任务对下属的好处的5个要点
    (三)布置任务的典型场景分析
    1.布置任务没到位的原因分析
    (1)上级没说清原因分析与4个处理技巧
    (2)下属没听懂原因分析与3个处理技巧
    2.布置任务的6个典型场景分析
    (1)集体会议(2)单独面谈(3)电话(4)微信(5)邮件(6)让别人传达给下属
    3.上司要不要懂如何接受指示
    【视频分享】上司要不要懂如何接受指示
    (1)从接受指示看布置任务
    (2)上司也需要接受他人的指示
    4.小结
    【综合视频】老板布置任务时没表达清楚怎么办
    【采取行动】布置任务六步法
    (1)应用“参与式决策”
    (2)应用“布置任务六步法”技巧
    (3)应用“布置任务”时的常见提问技巧
    【箴言】你把希望对方办的事交代越清楚,对方办理的结果越贴近你的目标
    二、实施有效汇报确保执行不走歪(不返工)
    (一)导入:汇报在在职场中的现状
    1.职场中汇报的典型场景
    【案例】月度任务没完成是谁的问题
    【案例】上级有指示时下属该如何做
    2.上司对下属的汇报现状的三大烦恼
    (1)不来汇报下属不来汇报
    (2)空手来汇报下属来汇报只讲问题,没有对策
    (3)干完才来汇报下属擅自行动,不懂得事前该来请示
    (二) 正确认识汇报
    1.汇报是向下达该项工作指示的人报告事情的过程、内容和结果(或现状)
    2.上司期望的汇报
    (1)结果汇报:只是60分的汇报
    (2)中间汇报:能让上级满意的汇报
    (三)明确汇报对象:给谁汇报(WHO)
    1.下属正确的工作汇报对象
    (1)直属上级的汇报
    (2)跨级领导的汇报
    2.如何接受跨级领导的汇报
    【案例分析】跨级上级指派任务,接受与婉拒的处理技巧
    【课堂讨论】跨级上级给小明布置任务
    3.如何婉拒跨级领导的非正常汇报
    【案例分享】《理想之城》尴尬非正常汇报
    (四)明确汇报时机:中间汇报(WHEN)
    1.导入
    【案例分析】小明的工作事项
    【课堂讨论】小明的工作事项该如何汇报上级才放心?
    2.中间汇报的时间选择的9个时机

    第三讲:赢得Z时代的班组管理技巧
    导入:
    1.Z世代职场期待:Z世代不如前辈“肯吃苦”,37.8%的95后求职关注“办公环境”;Z世代比职场前辈更渴望高收入,同时期待个人成长;Z世代想要拥有话语权,开始抛弃“分工明确”的固化职场。
    (一)带人先带心
    1.激励从心开始
    (1)实用方法:有效激励新生代三种方式
    【互动研讨】为什么我要在这儿工作?
    【现场测试】领导者对下属了解多少?
    (二)留人先要留心
    1.凝聚新生代
    【警钟长鸣】逼走优秀的员工的方式
    2.实用方法:凝聚新生代员工的四招
    课程回顾
    1.总结
    名言:一个人走得很快,一群人可以走得很远。雷军
    2.课后转化:后续落实措施
    3.答疑解惑
    说明:课程内容可根据客户需求调整

    班组管理技巧课程

      本课程名称:班组管理技巧课程-Z世代员工的管理办法培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
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    袁沐风
    会员可见
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