一、领导力对组织发展的必要性

在现代社会中，组织的发展离不开干部的领导力。一个组织就像是一艘航行在大海中的船，干部则是船长，领导力就是指引船只前行的罗盘。

（一）推动组织发展方面 具有高领导力的干部能够为组织制定清晰的发展战略。例如在企业中，优秀的领导干部会根据市场的动态变化，规划出适合企业发展的方向。像一些新兴的科技企业，领导者敏锐地察觉到人工智能的发展趋势，制定了以人工智能为核心的产品研发战略，从而使企业在激烈的市场竞争中脱颖而出，不断拓展业务领域，提高市场份额。同时，干部的领导力还体现在合理分配资源上。资源如同组织发展的燃料，合理分配才能让组织的各个部分有效运转。在大型项目中，干部要根据不同部门和成员的需求与能力，分配人力、物力和财力资源，确保项目的顺利推进。而且，干部的领导力能够激发员工的工作积极性。员工是组织发展的动力源泉，当干部具备领导力时，能够通过有效的激励措施，如奖励机制、职业发展规划等，让员工充满干劲，为实现组织目标而努力工作。

（二）增强团队凝聚力方面 干部的领导力对团队成员之间的关系有着深远的影响。当干部具有良好的领导力时，就像团队中的黏合剂，能让团队成员更加紧密地团结在一起。在政府部门的项目团队里，如果干部能够公平公正地对待每一位成员，尊重成员的个性和贡献，关心他们的工作和生活，那么团队成员会感受到被重视，从而更有归属感。这种归属感会促使成员之间更加信任和尊重干部，彼此之间也会更加团结协作，更愿意为实现团队目标而努力。例如，在一些社区建设项目中，干部积极关心团队成员的生活困难，合理安排工作任务，使得团队成员在工作中互相支持，高效地完成了社区的改造和建设任务。

（三）适应时代发展需求方面 随着时代的不断发展，新的技术、新的理念如潮水般涌来。提升干部领导力有助于干部更好地适应这些变化，带领组织在变革中不断前行。以当前的数字化转型为例，干部需要具备数字化领导力，引导组织利用数字技术提升工作效率和创新能力。在传统企业向数字化企业转型的过程中，干部要率先学习数字技术知识，了解数字化运营模式，然后带领团队进行数字化改造，如建立数字化办公平台、开展线上营销等。如果干部领导力不足，就可能导致组织在时代变革中落后，无法跟上发展的步伐。

二、领导力在不同领域干部中的必要性

（一）教育领域 1. 适应教育发展需求方面 在教育领域，随着时代的发展，教育理念和模式也在不断变革。中小学干部需要具备较强的领导力来适应这些变化。现代教育强调素质教育、个性化教育等理念，干部要能够引领学校的教育教学工作朝着这些方向发展。例如，在素质教育的推行中，干部要引导教师注重学生的综合素质培养，不仅仅是关注学生的学习成绩，还要重视学生的品德、艺术修养、体育健康等方面的发展。如果干部领导力不足，可能会导致学校教育滞后，无法满足学生和社会的需求，比如学校仍然只以应试教育为主，忽视学生的全面发展。 2. 提高学校管理效率方面 良好的领导力有助于提高学校的管理效率。干部能够合理地组织学校的人力、物力资源，协调各部门之间的关系。在安排教学任务时，能够根据教师的专长和学生的需求进行科学调配，避免资源的浪费。例如，有的教师擅长语文教学，干部就可以安排其多承担语文课程的教学任务，同时根据学生的语文水平差异进行分层教学。在处理学校日常事务时，具有领导力的干部能够迅速做出决策，解决问题，使学校的各项工作有序进行。比如在遇到突发的校园安全事件时，干部能够及时组织相关人员进行处理，保障师生的安全。 3. 营造积极的校园文化方面 中小学干部的领导力对校园文化的营造有着重要作用。一个有领导力的干部能够倡导积极向上的价值观，如团结协作、创新进取等。通过自己的言行举止和管理方式，影响师生的行为和思想，形成一种健康、和谐、充满活力的校园文化氛围。这种文化氛围又会反作用于学校的发展，促进师生的成长和学校整体形象的提升。例如，干部可以通过组织校园文化活动，如科技节、文化节等，鼓励师生积极参与，培养他们的创新精神和团队合作能力。

（二）乡镇发展方面 1. 实现共同富裕目标方面 乡镇作为乡村振兴的“主战场”，乡镇领导干部处在服务群众的第一线。要实现共同富裕目标，关键是要提高乡镇广大农民群众的生活水平，缩小城乡差距。乡镇领导干部必须坚持以人民为中心的发展思想，结合本地实际情况落实上级的政策，以高强的领导力带领农民群众发展乡村经济，早日实现共同富裕，从而巩固党的执政基础。例如，一些乡镇干部根据当地的自然资源优势，带领农民发展特色农业产业，如水果种植、特色养殖等，提高了农民的收入水平。 2. 提升基层治理水平方面 乡村治，百姓安，国家稳，乡镇在基层治理体系中具有重要地位。提升乡镇干部领导力有利于提高基层治理水平。乡镇工作环境复杂，任务艰巨，乡镇领导干部只有充分认识新时代乡镇工作的机遇和挑战，提高政治站位，以改革创新为契机，以能力建设为抓手，切实增强做好基层工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，才能提高基层社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。例如，在农村环境治理中，乡镇干部通过有效的领导，组织村民开展垃圾分类、环境卫生整治等活动，改善了农村的居住环境。 3. 实现乡村振兴目标方面 民族要复兴，乡村必振兴。党的十九届五中全会将全面推进乡村振兴列为“十四五”时期的重要目标。提升乡镇干部领导力是实现乡村振兴目标的迫切需求。乡镇干部要在乡村振兴的各个方面发挥领导作用，如产业发展、乡村建设、人才培养等。例如，在乡村产业发展方面，乡镇干部要积极引进外部投资，培育本地产业，为乡村振兴注入活力。

（三）共青团工作方面 在共青团工作中，团干部的领导力也具有重要的必要性。当代社会经济变革深刻而剧烈，不断冲击着广大青年的思想和观念。共青团作为中国共产党的助手和后备军，肩负着引导青年树立正确价值观、人生观、世界观的重大使命。而团干部作为团组织的领导者，必须加强自身领导力的培养，提高自身能力，紧密联系团员，心系国家振兴，积极引导团员青年投身到中华民族的伟大复兴征程中。例如，团干部可以通过组织青年志愿者活动、开展思想政治教育讲座等方式，引导青年团员积极参与社会公益事业，树立正确的价值取向。

三、领导力对干部自身成长的必要性

对于干部自身来说，提升领导力也是非常必要的。从领导力形成的五个阶段来看，干部在不断提升领导力的过程中也是自身成长的过程。

（一）初期阶段 在靠地位和手中的权利，以权压人的阶段，干部可能只是凭借职位的权威让人们跟随，但这种跟随往往是因为惧怕。而随着干部领导力的提升，会逐渐进入靠紧密的个人关系，以情感人的阶段，这时人们跟随是因为愿意。这意味着干部开始注重与他人建立良好的关系，这是干部自身人际交往能力成长的体现。

（二）发展阶段 当干部靠自己的成绩，以绩激人时，人们跟随是因为敬畏。干部在追求成绩的过程中，不断提升自己的业务能力和综合素质。再到靠培训人才，梦想的力量，人们跟随是因为尊重的阶段，干部开始具备培养他人的能力，这也是自身领导能力进一步拓展的表现。

（三）高级阶段 最后到靠自我实现，自我超越，思想的力量，人们跟随是因为忠诚的阶段。此时干部在思想境界、战略眼光等方面都达到了较高的水平，实现了自身的成长和升华。

综上所述，提高干部领导力无论是对组织的发展、不同领域工作的推进，还是干部自身的成长都有着不可忽视的必要性。