一、领导力与众不同的内涵

领导力不同于一般的管理能力，它有着独特的内涵。在当今复杂多变的环境下，领导力不仅仅是指挥他人，更是一种独特的影响力。从宏观角度看，领导力涉及到对整个团队、组织甚至社会的引领作用。例如在创业领域，创业者凭借与众不同的领导力，在竞争激烈的市场中脱颖而出，他们提供独特的产品或服务，这背后是其独特的领导决策和战略眼光。在艺术创作领域，艺术家的领导力体现在通过独特的风格、情感和创造力吸引观众，这也是一种独特的影响力体现。

在企业和组织中，领导力的与众不同还体现在它是一种综合的能力。它不是单一的技能，而是多种能力的集合。比如，一个领导者需要有积极进取的精神，这种进取精神包含对成功的强烈欲望，不断努力提高自己，具有雄心、抱负、精力、毅力和主动性。但这只是领导力的一部分，单纯的进取精神如果不与其他能力相结合，是无法发挥出领导力的最大效能的。

二、顶级领导者的核心能力

经过多年研究发现，世界上顶级领导者具备识别和监控情绪（包括自己和他人）的能力，这其中包含四大部分共12种核心能力。首先是自我意识，自我意识也称自我，指个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点。自我意识是一种调节自己情绪的能力，它让领导者知道自己的感受和情绪产生的原因，以及这些感受如何影响自己的工作。正确的自我意识有助于领导者形成准确的自我认知与评价，从而建立自立、自主、自信的良好心理品质。这激励着领导者去大胆尝试、积极进取，最大限度地调动自身潜能，激发思维活动，获得成就。并且在这个过程中，不断克服负性的自我意识，强化正性的自我意识，形成良性循环。

除了自我意识，还有其他方面的核心能力。例如，在自我管理方面，这是一种控制破坏性情绪和冲动的能力，在危机时期，这对领导者来说是一项强大的技能。在社交意识方面，领导者要能够理解他人的情绪、需求和关注点，从而更好地与团队成员互动。在关系管理方面，领导者要能够有效地处理人际关系，建立良好的团队氛围和合作关系等。

三、领越®领导力的独特之处

领越®领导力有着与众不同的特点。它是在充分调研和实践过程中产生的。在领导力方面的书籍众多，但很多都难以持久，而领越领导力却经久不衰。早在1983年就已经产生，到1987年库泽斯和波斯纳已经进行了550次调查，每次调查将近两个小时。最初他们调查了私人组织和公共部门的一些中、高层经理人，之后扩大了研究领域，搜集了上千份额外案例，调查领域扩展到社区领导、学生领袖、教会领导、政府部门领导以及上百名非管理层人员。

他们所采访的每个人都讲述了至少一个有关领导力的故事，这些故事不同于传统教科书上有关策划、组织、员工、指导、控制等方面逻辑性的案例，而是充满活力的变革与大胆采取行动的故事。这种基于广泛调研和实践的领导力模式，使得领越®领导力能够更好地适应不同类型的领导情境，具有很强的实用性和指导性。

四、领导力与众不同的其他体现方面

（一）强烈的权力欲望与道德的平衡 伟大的领导者有着强烈的权力欲望，他们喜欢领导别人，这种权力欲望促使他们试图去影响别人。但这种权力欲望是符合道德的，当权力需要是在不损害别人的基础上，领导者将激发更多信任、尊重和对远景的认同。如果领导者的权力欲望仅仅是为了个人私利，而不顾及团队成员和组织的利益，那么这种领导力就是失败的。

（二）正直与信任的建立 正直是领导者非常重要的品质，即言行一致，诚实可信。这一品质除了是个人重要的性格特征外，对领导者来说更为关键，因为它能激发团队成员对领导者的信任。一个正直的领导者能够让团队成员放心地追随，因为成员们知道领导者的决策和行为是可靠的、值得信赖的。

（三）自信与决策能力 自信在领导力中不可或缺。领导者的角色充满挑战，挫折难以避免，自信能让领导者克服困难，在不确定的情况下敢于作出决策。并且领导者的自信还能够逐渐传递给团队成员，让整个团队在面对困难时也充满信心。例如在企业面临危机时，自信的领导者能够冷静分析局势，果断做出决策，带领团队走出困境。

（四）对环境的感知与适应能力 领导者需要有感知别人的需要和目标并据此调整领导方式方法的能力。领导意味着能评价别人，评估环境，并且选择或改变行为以便能更有效地对环境的要求作出反应。这种品质是领导情境理论的基础。不同的环境下，领导者需要调整自己的领导策略，以适应团队和组织的发展需求。比如在创新型的企业中，领导者需要鼓励员工的创新思维，营造宽松的创新氛围；而在传统的制造业企业中，领导者可能更需要注重生产效率和质量控制等方面的管理。