一、领导力开发的理论依据

领导力开发有着深厚的理论依据。从特质理论到权变理论的发展，体现了人们对领导力认识的转变。早期的特质理论认为领导力是领导者固有的，领导从根本上是天生造就的。然而，随着研究的深入，行为理论等观点逐渐兴起，认为领导者具备一些具体的行为是可以培养的，这就意味着领导力可以开发。

权变理论进一步深化了对领导力的认识，该理论指出在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，体现出不同的领导力。这表明领导力开发必须注重情景因素。同时，领导力由权力性领导力和非权力性领导力两大系统构成，非权力性领导力也是可以开发的。这些理论为领导力开发提供了坚实的基础，让人们认识到领导力并非是一成不变的天赋，而是可以通过多种方式不断发展壮大的能力。

二、领导力开发的战略规划

在进行领导力开发之前，公司需要确定领导力战略。这是开发领导力的首要步骤。公司要在自身现状和未来发展规划的前提下，决定是以购买为主、培养为主还是两者兼用的方式来发扬公司的领导力。例如像GE和IBM等大公司已经树立了自己的领导力品牌，但对于一些公司来说，这可能并非核心。

同时，还要考虑是否要做企业管理方面的相关规划。如果没有做好这些前期规划，盲目地进行领导力培养项目，可能会导致失败。比如，做完培养项目后，公司仍从外面招人，这就可能使之前的培养工作白费，因为培养没有与公司战略相衔接。

三、领导力开发的校准阶段

当确定目标受众后，校准阶段就开始了。这一阶段需要与目标受众进行沟通，查看他们的绩效表现。通过评估他们工作的好坏，能够发现他们存在的问题。这个过程就像是对领导力开发的一次精准定位，只有明确了目标受众的现状和问题所在，才能为后续的开发阶段提供准确的方向。

四、领导力开发的具体途径

（一）基于生理测评的基础素质开发 领导能力的发展有其先天基础，生理因素客观存在。不同的人成为优秀领导者的概率与速度不同，领导者的气质和能力受先天的非经验因素影响。围绕领导岗位所需要的生理素质进行选择性的测评有助于减少领导人才的开发成本。

（二）基于家庭背景影响的品性开发 良好的家庭价值选择和文化氛围直接影响品性的形成和塑造。积极奋进的家庭价值和开放活跃的家庭氛围，能够在不知不觉中拓宽孩子的视野、增强孩子前进的动力，这对其后来成为领导者时的品性有着重要的作用。

（三）基于学校教育文化的基本能力开发 学校教育是领导能力开发的重要途径。教育的功能在于培养人、塑造人和开发人。一种充溢着“家、国”责任感和组织使命感的教育氛围会直接影响人的领导性格和领导价值的树立。学校教育与文化可以塑造未来领导人的精神理念和能力素质，培养准领导者的责任心、进取心、自信心。

（四）基于工作经历的领导能力开发 领导者的成长需要多方面的工作经历，包括纵向的台阶、横向的轮岗、别人的帮助和自己的悟性等。工作中的各种经历，如人际的经历、困难和挫折的经历、教育和培训的经历等都是提升领导能力的重要因素。领导者需要将知识化为内涵，将熏陶加上内省，把实践上升到理论。在具体工作过程中进行人力资源开发，获得知识、技能和理念，无疑是提升领导能力的重要途径。

（五）基于机遇和需要的领导能力开发 在领导者成长的过程中，机遇和需要也起着重要的作用。有时候，特定的机遇能够促使领导者快速成长，而对领导能力的需求也会激发领导者不断提升自己。

（六）自我认知与自我反思 一个优秀的领导者应该首先具备良好的自我认知和自我反思的能力。只有了解自己的优点和缺点，才能更好地了解如何优化和改进自己。可以通过反思自己的行为和决策，了解自己的优势和劣势，并寻找改进的空间。同时，也可以寻求他人的反馈和建议，从多方面了解自己的表现，进而优化自己的领导力。

（七）持续学习和自我提升 领导力的提升需要不断地学习和自我提升。领导者应该不断地扩展自己的知识和技能，保持对行业和市场的敏感度和洞察力。通过学习，可以不断完善自己的决策和管理能力，并更好地应对各种挑战。同时，也可以通过参加相关的培训、研讨会和会议等方式，扩大自己的人脉圈，并与其他领导者进行交流和学习。

（八）培养团队精神和协作能力 领导力的提升也需要具备良好的团队精神和协作能力。一个优秀的领导者应该能够激发团队成员的潜能，促进团队的合作和协调，实现整体的目标。因此，领导者需要积极地培养和发挥团队成员的能力和潜力，建立和维护一个高效、团结的团队。通过与团队成员之间的良好沟通和协作，可以不断提高团队的生产力和效率，进而实现整体的目标。

（九）基于信任和尊重的领导方式 基于信任和尊重的领导方式是提高领导力的关键之一。领导者应该尊重每个团队成员的价值和贡献，建立一个相互尊重的工作环境。通过与团队成员建立信任和沟通，可以更好地了解他们的需求和想法。

（十）从招聘开始的领导力开发 许多公司对领导能力的培养，十分注重与企业发展战略的结合，从招聘开始就注重质量，使招聘来的员工符合企业发展战略的需要，让员工充分认同企业价值观、经营理念和企业文化。例如宝洁公司的“招聘看素质，培训造人才”理念，把住“进口”关，为日后的领导力开发奠定重要的基础。

（十一）在日常管理中的领导力开发 在日常的领导管理工作中，也有很多提升领导力的要点。如定好方向，领导的第一项任务是确定公司或组织的方向和目标，确保所有成员了解公司或组织的愿景和重要战略；识别和培养人才，开展培训活动，给予员工多种晋升途径；传达清晰明了的信息，具备良好的沟通技巧；知道如何与下属进行有效沟通，随时倾听和参与团队的讨论；具有良好的情商，擅长处理压力，维持乐观的心态；制定优先级，确定任务和目标的优先级；善于授权，必要时管控公司或组织管理，对员工进行授权；强调协作和合作，展示和强调协作合作精神；强调目标，为团队打造合适的目标等。

五、领导力开发中的激励机制

从整个公司或人力资源的角度来看，领导力开发还需要有激励制度。在开发过程中，要有能够让参加领导力培训的员工胜任新工作的激励回报机制。如果培养项目结束之后，员工没有得到回报，如没有晋升机会，仍然在原来的位置上，这会影响员工参与领导力开发的积极性，也不利于公司领导力的整体提升。

开发领导力是一个系统的、多方面的过程，无论是从理论依据、战略规划，还是具体的开发途径以及激励机制等方面，都需要公司和领导者自身不断探索和完善，以提升整个团体的办事效率，实现公司和个人的发展目标。