一、领导的概念

领导这个概念有着丰富的内涵。从领导学学科角度看，领导首先可以指领导者，也就是处于领导岗位的人，这是一种身份的界定。例如在企业中，部门经理、总经理等就是处于领导岗位的领导者。其次，领导还指领导者的行为或者从事领导活动的过程。在不同的语境下，对领导的理解需要有所区分。

从领导内涵的解读类型来看，有多种不同的视角。如果焦点是群体行为过程，领导就是群体变革和行动的中心，是群体意愿的代表。比如在一个志愿者团队中，领导者就是能够代表整个团队意愿，推动团队朝着某个目标变革和行动的人。当焦点是个体特征时，领导者是特定特质与特征的综合，这些特征能够激励和诱导其他人致力于任务的完成。像一些具有强大人格魅力、坚韧不拔精神的领导者，他们的这些特质能够带动周围的人积极完成任务。从行动或行为角度看，领导的内涵是为组织带来变革与革新。例如企业领导者推行新的管理制度或者新的业务模式，就是在为组织带来变革。若焦点是权力关系，关注的是领导者和追随者之间的权力关系，领导者拥有权力并通过权力运用来有效地改变他人。而从转变过程来看，领导者激励追随者去达成超越追随者自己期望的成就，这在很多创业团队中表现得较为明显，领导者鼓励成员突破自我，实现更高的目标。最后从技能的观点强调实施高效领导所需要的能力，包括知识和技能，一个优秀的领导者需要具备多方面的知识和技能，如管理知识、沟通技能等。

二、领导力的概念

领导力首先是一种组织和管理人员的能力。在组织中，领导者如同船的船长，要对企业各个部门进行有效的组织和管理。以一家制造企业为例，领导者要协调生产部门保证产品的生产进度和质量，销售部门做好产品的推广和销售，财务部门管理好资金，人力资源部门做好人员的招聘和培训等，这就需要领导者了解每个部门的职能和工作流程，合理安排资源，确保各项工作有序进行。

不同的学者对领导力也有不同的定义。库泽斯认为“领导力，是动员别人想要为共享的理想而奋斗的艺术”，这强调了领导者动员他人的能力。孔茨认为“领导力是一种影响力，是影响人们心甘情愿和满怀人情地为实现组织的目标而努力的艺术和过程”，突出了领导力的影响力属性。基辛格认为“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方”，这体现了领导者的引领作用。本尼斯则比较形象地说“领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道”，这也反映出领导力定义的复杂性。综合来看，领导力可以理解为动员、影响和引领的能力。

从更具体的方面来说，领导力是一种能够在管辖范围内，充分利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需之事，提高整个团体办事效率的能力。它也是建立愿景目标的能力，使自己与他人承诺于企业长期成功的能力，激发他人自信心和热情的能力，确保战略实施的能力。

三、领导与领导力的区别与联系

领导和领导力是有区别的。领导更多地侧重于领导者这个身份或者领导活动的过程，而领导力强调的是一种能力。例如一个人被任命为部门主管，他成为了领导，但他不一定具备很强的领导力。

然而，二者又有着紧密的联系。领导是领导力发挥的载体，没有领导这个角色，领导力就无从体现。而领导力是领导能够有效发挥作用的关键因素。一个优秀的领导者必然具备较强的领导力，通过领导力来组织人员、调配资源、达成目标等。

四、成为好领导的要素

一个好的领导要考虑别人的发展和进步。领导力不再局限于职位，有追求卓越、有所作为的热情，即使没有头衔也能成为非正式群体的领导。好的领导与大众是有区别的，领导思考并讨论解决方案，大众思考并谈论问题。如果一个人的行动能激励别人梦想更多、学习更多、做更多、变得更好，那么他就是领导者。

老板和领导有很大不同。老板驱使人，领导指导他们；老板依靠权威，领导者靠善意；老板激发下属的恐惧，领导者激发热情；老板说“我”如何如何，领导说“我们”如何如何；老板将责任归咎于他人，领导者致力于修复故障；老板说“给我上”，领导说“跟我来”。

当领导不是事必躬亲，最伟大的领导者是鼓励、授权、帮助手下人做伟大事情的人。领导者还是帮助改善他人生活，或改善他们所生活的系统的人，前者是治标，后者是治本。

好的领导还需要具备激励团队成员的能力。在一个组织中，成员都有自己的潜力，领导者要能够发现并激发成员的潜力。例如在一个创意设计团队中，领导者可以通过组织创意分享会、提供学习机会等方式，激发成员的创意灵感，挖掘他们的潜力。同时，领导者要承担起自己的责任，发挥应有的作用，从领导力的本原、领导的方法和领导的作用三个方面去提升自己的领导力，其中领导力的本原是核心，领导方法是手段，领导的作用是目的。