培训类型 |
培训主体 |
培训内容 |
培训收获 |
培训问题 |
改进建议 |
未来计划 |
关键观点 |
电力多经企业管理培训 |
电力多经企业管理者 |
1. 狠抓人力资源管理:广纳人才,培养在职职工,实施“三留人”方针,强化培训现有职工队伍。 2. 开拓、经营市场,培养核心竞争力:依据行业特点开拓市场,分析生存环境、竞争优劣势,定位市场,建立以市场为导向、股东财富化为目标的运作机制,加大外部市场开拓力度。 |
领悟以管理促创新,以创新促效益,推动企业稳步健康发展;明确电力多经企业实现大发展的工作方向。 |
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1. 企业发展关键在于人才,管理者的识人用人能力决定企业发展远景。 2. 市场是企业命脉,核心竞争力是企业生存关键。 |
国有企业管理干部培训班 |
国有企业管理干部 |
1. 三农问题研究:认识到三农问题对农村经济发展的困扰,科学发展观为农村改革指明方向。 2. 道德素质提升:对自身道德提出更高要求,做到德才兼备,德在才先。 3. 创新能力培养:培养现代意识,提高素养,增强开放、法治、服务、竞争和市场意识。 |
素质得到很大提高,从更深层次认识三农问题,在道德方面严格要求自己,学习到提高创新能力和综合素质的方法。 |
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1. 三农问题需深入研究改革,科学发展观是农村改革的指引。 2. 国企领导干部要德才兼备,培养现代意识以适应新形势。 |
东方公司企业文化培训 |
东方公司员工、社区领导干部 |
1. 企业理念理解:秉承“诚信、业绩、创新”的价值取向,诚信是企业理念基石,创新是企业兴旺灵魂;理解公司经营和服务理念,将企业文化理念渗透到各项工作中。 2. 企业文化建设措施:提高认识,统一思想,将企业文化建设列入重要议事日程,定期组织学习研究,解决新问题,坚持用先进文化占领文化阵地。 |
理解企业理念,明确宣贯企业文化的工作职责,认识到企业文化建设的重要性和措施。 |
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1. 企业文化是企业灵魂和发展不朽之柱,能凝聚员工,提高企业效益。 2. 企业文化建设要以企业价值观为核心,全面推进。 |
公司发展规划培训(十七冶等类似) |
公司各级领导、员工 |
1. 解放思想、转变观念:破除因循守旧、习惯管理思路、小生产意识、怕担风险、畏难消极、工作懈怠等观念,树立新观念。 2. 创新发展:发展思路创新,以市场为导向,走质量效益型发展之路;管理体制和经营机制创新,建立现代企业制度;市场创新,立足国内国际,开拓非钢市场;管理创新,向管理密集、技术密集型转型;科技创新,将科技置于优先发展战略地位。 |
认识到解放思想和创新对企业发展的重要性,明确企业发展的创新方向。 |
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1. 解放思想是企业发展的关键,要破旧立新。 2. 创新是企业灵魂,涵盖发展思路、体制机制、市场、管理和科技等多方面。 |
海螺集团培训 |
海螺集团新进员工 |
介绍公司概况,包括发展历程(从工厂化到产业化资本运作,历经五个阶段)、规模(总资产近400亿,下属子公司近百家,分布多地)、发展思路(立足省内,巩固华东,拓展华南)、企业精神(团结、进取、服务、奉献)。 |
全面了解公司,对公司未来发展充满信心,希望成为优秀海螺员工。 |
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企业发展需要勇于面对困难,团结奋进,明确发展思路。 |
企业执行力培训 |
企业领导者、员工 |
强调执行力对企业、组织、团队的重要性,通过案例说明缺乏执行力会使战略规划无法实现,给企业带来灾难。 |
认识到执行力的重要性,领导者的表率作用会影响员工对执行力的理解和践行。 |
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执行力是贯彻企业战略、完成预定目标的能力,是企业成功的关键支撑。 |
现代企业管理培训 |
企业员工 |
1. 管理理论学习:介绍现代企业管理的基本理论和实践,如组织行为学、战略管理、人力资源管理等。 2. 领导力发展:培养员工领导力,包括激励和引导团队、有效沟通等。 3. 项目管理:教授项目管理知识,如项目计划、进度控制、质量管理等。 |
1. 知识提升:了解企业战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理等基本知识。 2. 技能提升:学会制定战略规划、市场调研、招聘培训、绩效管理等技能。 3. 态度转变:更加重视战略规划、市场营销、人力资源管理和财务管理。 |
1. 部分课程内容过于理论化,与企业实际脱节。 2. 教学方法单一,依赖讲授式教学。 3. 时间安排不合理,学员难以消化内容。 4. 缺乏针对性,未考虑不同岗位和层次学员需求。 |
1. 加强内容实用性,结合企业实际情况制定课程。 2. 采用多种教学方法,如案例分析、角色扮演、互动讨论等。 3. 合理安排培训时间和节奏。 4. 提高培训针对性,满足不同学员需求。 |
1. 持续学习新理论,关注行业动态。 2. 深入研读书籍,理解管理学核心思想。 3. 参加专业研讨会,拓宽视野。 4. 参与企业项目,积累经验。 5. 模拟实际情境,提升操作能力。 6. 反思与改进,提高管理水平。 |
1. 企业管理需要“理性”和“非理性”因素结合,管理工作既是科学也是艺术。 2. 企业成功需注意战略长远性和适时性统一等方面。 |
企业管理培训模式转型培训 |
企业管理人员、团队成员 |
1. 培训定位:将企业管理培训视为组织目标明确的主流活动,从战略上定位,解决协作战略、行为应变机制和核心价值观问题,实现从以资源为本到以人为本的发展。 2. 培训关键内容:打造管理者能力和潜能,塑造企业文化。 3. 培训与企业发展阶段适应:包括技能培训、行为培训、发展培训和管理规划培训。 4. 培训对象分层:管理者要根据自身角色层次处理好个人角色认识、所需技能和特定态度心理因素。 |
认识到企业管理培训模式转型的重要性和方向,明确培训关键内容、与企业发展阶段的关系以及培训对象分层的要求。 |
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1. 企业管理培训要以提升人的能力、激发活力、增强合力为导向,核心是提升领导力。 2. 培训应与企业发展阶段相适应,对象要区分层次。 |
宿州企业管理培训 |
宿州企业员工 |
领导力培训(如何成为优秀领导者、激励员工、制定目标)、团队建设(建立高效团队、处理团队冲突和合作问题)、沟通技巧等。 |
学习到领导力、团队建设和沟通技巧等方面的知识和技能。 |
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领导力、团队建设和沟通技巧对企业发展至关重要。 |
学校教师培训(含企业管理相关理念) |
学校教师 |
组织教师参加省、市区各级各类观摩、培训等教研活动,反馈听课情况。 |
整体素质得到提升。 |
离领导和老师们的要求还有一定差距。 |
抓住创新主旋律,扎实开展教师培训工作。 |
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通过培训提升教师素质,创新是培训工作的关键。 |
企业管理培训工作(区一级) |
区企业经营管理者、经济管理干部 |
加强组织领导,政策措施得力,参加施工方案中安全生产技术措施条款拟定、实施检查、安全措施标识管理等。 |
为“十五”期间企业经营管理者和经济管理干部培训打好基础。 |
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组织领导和政策措施对企业管理培训工作至关重要。 |
注:
1. “三留人”方针:指情感留人,待遇留人,事业留人,是企业吸引和留住人才的重要策略。
2. 核心竞争力:是一个企业赖以生存和发展的关键要素,不仅指某种独特的产品或技术,还包括销售渠道、顾客服务、顾客群、品牌、资金以及研发能力等。
3. 现代企业制度:以市场经济为基础,以企业法人制度为主体,以公司制度为核心,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。
4. 执行力:是贯彻企业战略,完成预定目标的操作能力。