一、不知己不知：领导力认知的盲区

在领导力提升的最初阶段，很多人对领导力存在诸多误解。一部分人不了解领导力的价值，还有些人没有意识到领导力的重要性。甚至有人错误地认为领导力仅仅适用于公司高层的少数人。这种观念的存在，使得他们对领导力相关的知识与技能缺乏关注。就像在某些大学，只有很少一部分学生报名选修领导力课程，因为大多数学生认为自己并非领导型人才，没有意识到领导力其实就是影响力，而大多数人每天都在试图影响至少四个人。如果人们一直处于这种“不知道自己不知道”的状态，就如同身处黑暗中却不知寻找光明的方向，他们不会有提升领导力的动力，自然也难以取得进步。

二、知己需知：意识到领导力学习的必要

在人生的某个阶段，一些人虽然处于领导地位，却发现无人追随自己。这种情况的出现，就像一盆冷水浇醒了他们，让他们猛地意识到自己需要学习如何成为一个真正的领导者。这往往成为他们领导力学习过程的一个起点。当人们意识到自己在领导力方面一无所知时，就已经向获取领导力知识迈进了一步。例如，有人在初次走上领导岗位时，像曾经担任体育队领队和学生会主席的人，自认为已经是领导，但在现实社会中尝试领导他人时，才发现处于领导地位和真正成为领导是两码事，从而认识到自己需要学习领导力知识。

三、知己不知：领导岗位上的自我认知深化

当真正走上领导岗位后，人们会开始发现领导力的价值。同时，也会察觉到许多以前未曾意识到的事情，意识到自己在很多方面的能力存在不足。这是一个非常关键的阶段，它是走向成功的必经之路。比如，在第一个领导岗位上挣扎坚持的人，会在这个过程中看到自己的短板。这个阶段就像是一面镜子，让人们清楚地看到自己的真实状况，从而为进一步提升领导力奠定基础。

四、知且成长与发现：提升领导力的行动阶段

一旦认识到自己能力不足，就应该即刻开始行动。通过每天不断地训练，逐步提高自己的能力。随着时间的推移，令人激动的事情就会发生，那就是逐渐成为高效领导者。这个阶段需要持续的努力和实践，就像运动员通过日复一日的训练来提高成绩一样。在这个过程中，人们不断积累经验，不断调整自己的领导方式，从而实现领导力的提升。

五、因知而领导：领导力成为下意识行为

当成为高效领导者之后，虽然仍要仔细考虑每一个决定，但此时领导力几乎已经变成了下意识的行为。在这个阶段，领导者自身也拥有了高度的领导力直觉。这是领导力提升的高级阶段，就像经验丰富的工匠，在制作工艺品时，凭借着多年积累的直觉就能做出精准的操作。领导者在这个阶段能够更加从容地应对各种领导情境，凭借自己的直觉和经验做出正确的决策，带领团队不断向前发展。