一、全国中学生领导力展示会概况
全国中学生领导力展示会是一项具有广泛影响力的综合实践活动课程。它由多方力量共同主办，如中国教育学会、教育部中学校长培训中心、商务印书馆等。这个展示会为中学生提供了一个展示领导力的重要平台，吸引了来自全国众多省市的学校参与。
例如，第十四届全国中学生领导力展示会于2023年7月在无锡举办。当时有来自国内29个省市、68所学校的800余名师生以及志愿者参加，主题为“行践初心 创想未来”。著名学者、北京大学教授王守常还作了专题讲座，并且有150多位来自全国各个高校、媒体、企业的学者、专家、企业家担任嘉宾和评委，得到了社会各界的广泛关注和大力支持。
再看2025年的第十五届全国中学生领导力展示会，在山西武乡举行。这里有着深厚的历史文化底蕴，是承载无数英雄事迹的热土。来自全国25个省级行政区的105个项目入选，近百位专家评委，126位指导教师、近200位大学生志愿者及600多名中学生代表汇聚于此。
二、第十五届展示会的项目与成果
- 项目类别丰富多样
- 在第十五届展示会中，项目涵盖文化遗产保护、环境保护、社区与校园服务、改进公共政策、帮扶弱势群体、生涯规划、国际性纪念日、公益组织创建八个类别。这充分体现了中学生对社会各个领域的关注和思考。比如，西安交通大学附属中学兴庆校区的学生带来的《秦韵风华》项目，就聚焦于秦腔文化这一文化遗产保护领域。学生们怀揣着对秦腔文化的热爱，在展示会现场惊艳了在场师生及评委。
- 还有上海市奉贤中学的《乡音无改》项目，也是对文化遗产保护方面的积极探索。该项目受到大热电视剧《繁花》的启发，小组成员对于身边方言的生存现状产生好奇，并对金汇方言“偒傣话”展开了系统性调研。
- 学校和学生的优秀成果
- 上海市奉贤中学在第十五届展示会中获得中学生领导力优秀学校珠峰奖（全国特等奖），其领导力项目《乡音无改》获得乔峰奖（全国一等奖），李睿琪、柳予赜同学获得了“年度领导力之星”，沈欣澜同学获得“年度领导力之星提名奖”。由金奕凤、李睿琪、柳予赜、肖云溢、沈欣澜组成的团队“贤中五小囡”，凭借独特的选材和充分的前期准备，在第一轮比赛即领导力优秀项目展示中，顺利完成项目汇报和评委、观众质询，斩获了乔峰奖（全国一等奖）。
- 武乡中学校在第十五届展示会中也表现出色。在第一轮的领导力优秀项目展示中，该校的参赛项目《筑牢红色文明根基，谱写魏巍武乡新篇》获得特等“珠峰奖”，《社区电动车充电改进》获得一等“乔峰奖”。在第二轮微型项目实践与展示中，陈涵钰，魏煜芸，王鑫妮获得最佳方案设计与实践奖。在第三轮的无领导小组讨论个人展示中，魏旭鹏同学获得“年度中学生领导力之星奖”，史子晨同学获得“年度中学生领导力之星提名奖”。根据三轮积分总和，武乡中学校以424总分获得本届中学生领导力展示会最高奖项“优秀学校珠峰奖”。
- 在其他项目中，如“珍Eye永恒，睛彩一生”项目荣获全国一等奖；陈南松、许竣哲同学荣获“年度学生领袖”奖，王寒同学荣获“年度学生领袖提名”奖。全国特等奖“印象鸢都”项目，由陈南松、武俊宇、刘凤仪、张敬浩、赵景奇、薛仲皓同学共同组成并负责项目研究展示，该项目旨在弘扬潍坊文化，让鸢都城市文化深入人心。还有“续写未来”项目也获得了全国特等奖。
三、展示会的意义与影响
- 对学生个人成长的意义
- 中学生领导力展示会为学生提供了走出校园、直面社会问题的机会。在项目实践过程中，学生们需要进行深入的调研、团队协作以及应对各种挑战。例如在进行文化遗产保护项目时，学生们要深入了解文化遗产的现状、面临的问题，还要思考如何去保护和传承。这有助于锻炼他们的自我领导力，包括责任感、独立思考能力等。就像常学勤所说，“我们说的领导力，除了团队领导力之外，还包括自我领导力，核心是责任感，这既包括社会责任感，也包括自我责任感。当学生们走出校园，直面真实的社会问题时，可以锻炼他们在做中学、在做中迎接挑战的能力。”
- 学生们在解决项目中遇到的困难时，需要透过现象看本质，发现事物的底层逻辑，这能帮助他们快速成长。而且在展示会中的各个环节，如优秀项目展示、微型项目策划实践与展示、个人领导力素质展示等，都从不同方面提升了学生的综合素质。
- 对教育的积极影响
- 长期以来，传统教育多是学生坐在教室里听老师讲。而中学生领导力展示会主张让学生走出教室、走进社会，“真刀真枪”地去做。这种实践活动课程是对传统教育的一种补充。它鼓励学生将课堂知识运用到实际社会问题的解决中，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生社会责任感的提升，有助于推动教育朝着更加注重学生综合素质培养的方向发展。
全国中学生领导力展示会为中学生提供了一个广阔的舞台，无论是对学生个人的成长还是对教育的发展都有着积极而深远的意义。
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