一、领导力培训的背景

在当今职场环境中，领导者面临着诸多挑战。创世纪顾问公司、《哈佛商业评论》和国际发展管理学院联合开展的一项研究表明，在580名领导者的20年职业周期里，每位职场精英要完成13.5次的角色转换，平均每1.3年就有一次。其中80%的转换源于晋升，20%来自转岗，而大部分的不胜任出现在从管理岗到领导岗的过渡阶段。

许多领导者在这个过程中会遇到各种困扰。例如，刚成为领导者时，不适应角色转变，不知从何入手；成为领导后，发现部门同事工作积极性不如从前；想要塑造高绩效团队，却不知从哪里开始，要经历哪些步骤；从骨干提拔为管理小团队，缺乏信心等。这些问题的根源在于领导者的基本功训练不足。经过对数万名领导者的辅导，汇总了上百万字的访谈稿和项目培训实践，才总结出这一领导力培训课程。

二、课程的结构与内容

1. 核心领导力模块
2. 角色认知 在领导力的修炼中，角色认知是基础。学员将对领导者角色既有深入的认知，又能梳理出具体的方法论。这有助于领导者理清岗位上最重要的关键工作。当领导者明确自己的角色定位后，才能更好地履行职责，做出正确的决策。例如，一位新晋升的部门主管，在角色认知的学习中，会明白自己不再仅仅是业务骨干，而是要从团队整体发展、协调资源、激励员工等多方面来开展工作。
3. 目标管理 目标是团队前进的方向。在这一模块中，学员将明晰如何制定科学合理的目标。目标既要符合组织的战略规划，又要考虑团队成员的能力和资源状况。比如，一个销售团队的领导，要根据市场趋势、公司的销售目标以及团队成员的销售能力，制定出季度和年度的销售目标，并且将大目标分解为一个个可操作、可衡量的小目标，以便团队成员能够明确自己的工作方向。
4. 综合领导力模块
5. 任务管理 任务管理涉及到如何有效地分配任务、跟踪任务进展以及确保任务的高质量完成。领导者要根据团队成员的技能和特长来分配任务，并且建立有效的监督和反馈机制。例如，在一个项目型团队中，领导者要将项目任务分解成不同的模块，分配给具有相应技能的成员，同时定期召开项目进度会议，及时解决任务执行过程中出现的问题。
6. 知人善用 知人善用是领导者的重要能力。这要求领导者了解团队成员的性格、能力、优势和劣势。只有这样，才能将合适的人放在合适的岗位上，发挥出最大的团队效能。比如，有的成员善于沟通协调，就可以安排在对外联络或者团队协调的岗位上；有的成员技术能力强，就可以专注于技术研发等核心工作。
7. 关键领导力模块
8. 冲突管理 在团队中，冲突是不可避免的。领导者要学会正确处理冲突，将冲突转化为团队发展的动力。冲突可能源于工作意见的分歧、资源的分配不均等。领导者要通过有效的沟通、协调和建立公平的规则来解决冲突。例如，当两个团队成员因为项目资源分配问题产生冲突时，领导者要倾听双方的诉求，根据项目的实际需求和成员的贡献重新分配资源，同时让双方认识到合作的重要性。
9. 绩效管理 绩效管理是衡量团队成员工作成果的重要手段。领导者要建立科学的绩效评估体系，明确绩效标准，公正地评估团队成员的工作表现，并根据绩效结果给予相应的激励和反馈。例如，一家企业的领导根据员工的工作业绩、工作态度等多方面因素制定了绩效评估指标，对于绩效优秀的员工给予奖金、晋升机会等奖励，对于绩效不佳的员工提供培训和改进的建议。

三、课程的收益

1. 提升角色认知能力 学员通过课程，能够对领导者角色有清晰的认识，不仅在理论上有认知，而且在实践中有具体的操作方法。这有助于领导者在新的岗位上迅速找准定位，明确自己的关键工作任务，从而更好地开展领导工作。
2. 明晰领导力提升路径 掌握领导力六大核心修炼的内容关键，学员可以了解到领导力提升是一个系统的过程，需要在各个方面不断地学习和实践。这就像是绘制了一张领导力提升的地图，学员可以按照这个路径逐步提升自己的领导能力。
3. 掌握日常工作管控方法 在日常工作中，领导者需要对团队进行有效的管控。通过本课程，学员将学会如何管理目标、任务、人员等各个方面，从而提高团队的工作效率和绩效。例如，在目标管理方面，学会如何制定合理的目标并确保团队成员朝着目标努力；在任务管理方面，能够有效地分配和跟踪任务；在人员管理方面，做到知人善用和科学的绩效管理等。

常州的领导力培训介绍会中的这一课程，为广大领导者提供了一个全面提升领导能力的机会。无论是初入领导岗位的新手，还是希望进一步提升自己领导能力的资深领导者，都可以从这个课程中受益。