一、领导力对孩子的意义

领导力并非仅仅是在职场中“当领导”这么简单的概念，它是每个人都应具备的关键能力。哈佛商学院的弗朗西斯·弗雷教授指出：“领导力表现在，因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在时，你的影响力还能一直持续。”美国全球领导顾问公司Lead From Within的首席执行官Lolly Daskal女士也表示“每个孩子都有成为领导者的潜力”。这意味着，培养孩子的领导力可以让孩子在成长过程中更好地影响他人，发挥积极的影响力。

在孩子的成长环境中，无论是在学校的小组活动、社区的集体事务，还是未来的工作和生活场景中，具备领导力都有助于孩子更好地应对各种人际关系和事务处理。例如，在学校小组项目中，有领导力的孩子能够协调小组成员，合理分配任务，激发大家的积极性，让小组朝着共同的目标前进，这不仅有利于项目的成功，也有助于提升整个小组的凝聚力和每个成员的能力。

二、从自我管理开始培养孩子领导力

（一）情绪管理 孩子首先要学会管理自己的情绪。家长在日常生活中要正确引导孩子，避免用暴力和羞辱的方式对待孩子的错误。当孩子犯错时，要把人和事分开，认可孩子的同时引导其认识到事情本身的对错，这样有助于孩子建立自信，而自信是良好情绪管理的基础。例如，当孩子考试失利时，家长不要一味地指责，而是要鼓励孩子分析原因，让孩子明白失败只是暂时的，只要努力就可以进步，从而帮助孩子以积极的心态面对挫折，避免产生过度的沮丧或焦虑情绪。

（二）时间管理 培养孩子的时间规划能力是自我管理的重要部分。要让孩子正确认识时间，家长可以逐步给孩子创造自己安排时间的机会。普通孩子往往时间安排比较琐碎，而优秀孩子能把时间看成一个整体并合理规划。比如，家长可以让孩子自己制定周末的学习和娱乐计划，从简单的开始，如先安排好写作业、阅读的时间，再安排看电视、玩耍的时间。在这个过程中，孩子逐渐意识到自己要对时间管理负责，学会提前规划，高效完成自己的事情。

（三）事务管理 孩子需要学会对自己相关事务进行管理。家长要尽可能多地给孩子创造自我决策、自己做选择、自己对自己事情负责的机会。这就像叶圣陶先生所说“教是为了不教”，激发孩子的内驱力。例如，在孩子选择兴趣班时，家长可以提供一些选择范围，然后让孩子自己去了解每个兴趣班的内容，最后由孩子自己决定参加哪个兴趣班，这样孩子会更加积极主动地去参与兴趣班的学习，因为这是他们自己的选择。

三、沟通能力是领导力的关键要素

（一）沟通能力的重要性 沟通说话看似简单实则不易，很多优秀的领导者都是沟通高手。孩子从出生就开始学习与人沟通交流，从早期的肢体语言到长大后的语言表达能力。良好的沟通能力在孩子的升学、就业、恋爱和生活等各个方面都非常重要。在领导团队时，有效的沟通能够让成员明确目标、任务，协调成员之间的关系，避免误解和冲突。

（二）培养孩子沟通能力的方法 1. 家长要以身作则，与孩子进行积极有效的沟通。在家庭生活中，家长要认真倾听孩子的想法和意见，让孩子感受到被尊重，同时也要清晰地表达自己的观点和期望。例如，在家庭会议上，大家可以平等地讨论家庭事务，孩子也有发言的权利。 2. 鼓励孩子多参与社交活动。孩子可以通过与同龄人交往，锻炼自己的沟通能力。比如参加学校的社团活动、社区的儿童活动等，在这些活动中，孩子会遇到不同性格的小伙伴，需要不断地调整自己的沟通方式来适应不同的人。

四、培养孩子的担当意识

（一）对自己负责 有担当首先体现在对自己负责上。孩子要勇于承担责任，对于自己分内的事情要从头到尾负责到底。比如，当孩子接受了一项学校的任务，如负责班级的黑板报制作，就不能中途因为困难而放弃。如果出现错误，要学会自己承担，这样才能让别人对自己放心，这也是成为领导者的重要品质。

（二）对他人负责 对他人负责就是要有团队精神。当孩子主导一件事情时，要照顾到团队中的其他小伙伴。从分配任务到完成任务，孩子要和每位小伙伴沟通，在沟通中发现问题要一起商量解决。例如在小组合作的科学实验中，作为小组负责人的孩子要考虑到每个成员的能力和特长，合理分配实验任务，在实验过程中如果有成员遇到困难，要积极帮助解决，而不是只想着自己突出表现。

五、培养孩子主动和独立解决问题的能力

（一）提供实践机会 没有孩子天生就会自己解决问题，他们需要足够多的实践机会。家长可以先从简单的问题开始，让孩子去完成。比如让孩子自己整理书包、收拾房间等，孩子在完成这些简单任务后会获得自信。然后再逐渐加大难度，如让孩子解决一些数学难题或者生活中的实际问题，像修理小玩具等。

（二）及时反馈鼓励 当孩子解决了问题，家长要及时给予正向反馈和鼓励。这能够给孩子更大的动力，让孩子越来越有自信和能力去解决更复杂的问题。例如，当孩子成功解决了一道数学难题时，家长可以给予表扬，肯定孩子的努力和智慧，这会激励孩子在遇到其他问题时也积极主动地去思考解决办法。

六、在优势中建立孩子的自信心

（一）自信心与领导力的关系 自信是领导力的基础，只有自信的孩子才能够在团队中发挥领导作用。一个自信的孩子在面对挑战时会更加从容，在团队中也更敢于表达自己的观点和想法，从而能够带领团队朝着目标前进。

（二）培养孩子自信心的方法 1. 给予适当表扬和鼓励。当孩子做出好的表现时，家长和教育工作者要及时给予表扬和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力。例如，孩子在绘画比赛中获得了奖项，家长要对孩子的努力和成果表示肯定。 2. 让孩子参加有挑战性的活动。这些活动可以是学校的比赛，也可以是社区的志愿者活动。通过参与这些活动，孩子能够感受到自己的能力和价值，从而增强自信心。比如孩子参加了社区的环保志愿者活动，在活动中孩子通过自己的努力为环保做出了贡献，这会让孩子觉得自己是有能力的。 3. 提供尝试新事物的机会。让孩子尝试学习一门新的技能或者参加一个新的团队活动。例如让孩子学习一种新的乐器或者参加一个新的运动项目，在这个过程中孩子不断挑战自己，从而增强自信心。

七、其他有助于培养孩子领导力的方面

（一）挫折体验 生活中不要事事满足孩子，要让孩子体验挫折，明白需要付出努力才能得到收获。这有助于孩子适应社会中的常态。例如，孩子想要一个新的玩具，家长可以让孩子通过完成一定的家务劳动或者达到某个学习目标来获得。同时，让孩子参加体育锻炼，尤其是体育比赛，这对他们的心智是一种磨炼。在比赛中，孩子需要面对输赢，学会调整心态，这会让孩子在生活状态等方面有很好的认知，培养有毅力、能坚持、有决心等品质。

（二）创新能力 让孩子开阔视野有助于培养创新思维。家长不要总给孩子答案，而是要让孩子自己多读、多思考，给孩子几种选择，让孩子自己形成自己的选择，这样慢慢就会有自己的思维。例如，带孩子去参观博物馆、科技馆等，让孩子接触不同的事物和知识，激发孩子的好奇心和创造力。

（三）讲故事与激励 家长要学会通过故事来和孩子有效沟通，善于表达自己。同时，要学会激励孩子，让孩子乐观面对生活，并且培养孩子的激励素养，让孩子在学校每天激励两三个人，这样有助于孩子处理好人际关系，这也是领导力的一个体现。