一、领导力的内涵与模型

领导力在企业管理中是一个至关重要的概念。经过实践，领导力可定义为一个管理者的管理和领导能力。其中管理能力侧重于对事，也就是管理业务，遵循PDCA循环；而领导能力侧重于对人，即领导团队，涵盖选用育留等方面。通过高效地管理业务和领导人心，从而打造出卓越的高绩效团队。

领导力是一个综合概念，它能够细分为6类胜任力和24个能力项。对于不同层级的管理者，领导力模型也有所不同。基层管理者主要提升8个能力项，包括角色认知、时间管理、目标计划、委派授权、监督检查、复盘改进、激励人心、辅导下属等；中层管理者主要提升10个能力项，如角色认知、有效决策、目标计划、委派授权、监督检查、复盘改进、选人识人、团队管理、激励辅导、梯队建设等；高层管理者也有其主要提升的10个能力项。

二、各级管理者领导力提升课程

（一）基层管理者 基层管理者的领导力提升，主要采购3门课程，时长为4 - 6天。这些课程要包含基层管理者所需提升的8个能力项，例如《新晋管理者的转身》这门课程有助于基层管理者更好地适应新的管理角色；《高效执行力》能够提升基层管理者在执行任务方面的能力；《员工激励与辅导》则可以让基层管理者学会如何激励下属并给予有效的辅导。

（二）中层管理者 中层管理者的领导力提升同样是采购3门课程，不过课程时长为6 - 8天，并且要涵盖10个能力项。《管理者的卓有成效之路》有助于中层管理者在管理工作中取得更好的成效；《高绩效的目标管理》能让中层管理者掌握目标管理的技巧，提高团队绩效；《打造高绩效团队》则从团队构建等多方面提升中层管理者的领导能力。

（三）高层管理者 高层管理者在领导力提升方面也有相应的课程需求。虽然文档未详细提及具体课程，但从领导力提升的能力项出发，课程应该围绕战略决策、组织管理等高层管理的关键领域展开。

三、领导力课程的通用收益与理念

（一）课程收益 领导力课程能够带来多方面的收益。首先，它能够革新观念、转变思维，让管理者实现从管理能力向领导才能的升华。其次，有助于掌握高绩效下属团队的形成技巧，培养职业化心态与岗位价值认识。再者，能够掌握“个人 - 团队 - 组织”领导力提升方法及下属管理技巧，全面掌握卓有成效的管理团队（领导者）职业化能力及素养。

（二）领导力的理念 领导力不是当上领导后才需要培养的能力，也不是只有领导才需要具备。它是运用自身专业技能、沟通能力、创新意识以及尊重、开放、自律、奉献等个人品格对身边人员和群体产生的影响力。而且领导力不是天赋，而是一系列可学习、可操作、可复制的工具、流程和模型。

四、具体领导力课程推荐与分析

（一）《8E领导力:创造业绩倍增的领导模型》 这一课程从一个中心（非职权影响力），两个基本点（人与事）入手，分别从魅力、远见、决策、执行、激活、教导等八个方面全面展开。它有着前瞻的理念、实操的方法和落地的工具，构建了一套8E领导模型。课程旨在帮助中高层提升非职权影响力，掌握行之有效的赋能技术，打造一支快速成长的战斗团队，实现企业的业绩倍增。通过这一课程，企业中高层管理者可以全面掌握赋能领导的核心理念、方法和工具，从而实现领导赋能，塑造强大的团队战斗力，提升战略决策、高效执行、激活团队、授权辅导、人才赋能等能力，并且让企业拥有一套系统的领导模型，为企业在甄选、培训和提拔领导者等方面提供参考。

（二）其他经典课程 像《影响力》 - Robert Cialdini这本书主要讲述了人们为什么会接受某些想法或建议，有助于领导者成为更有说服力的领导。《领导力全方位提升课程》 - Dale Carnegie聚焦于领导力的关键能力，如沟通、说服力、情商等方面。《高效领导力课程》 - Franklin Covey聚焦于领导力与效率的关系，以及如何更好地管理时间和任务。《领导者的能力和技巧》 - Harvard Business School提供了一些关于领导力发展的实用技巧和案例，帮助更好地理解领导力的本质。《领导力认知心理学》 - University of Michigan探讨了领导力的心理学原理和影响因素，有助于理解自己和他人的领导力潜能。

综上所述，公司领导力课程是一个涵盖领导力内涵、不同层级管理者需求、课程收益理念以及具体课程推荐等多方面内容的体系。企业可以根据自身需求和员工层级，选择合适的领导力课程，以提升整体的领导力水平，从而在市场竞争中取得更好的发展。