一、引言：领导力口诀的重要性

在领导力提升的领域中，口诀有着独特的价值。就像武功口诀用于指导武术动作一样，领导力口诀能够指导领导者的行为。它是一种简洁而有效的工具，能帮助领导者在复杂的管理情境中迅速做出恰当的反应。与繁多且门派各异的武功口诀不同，领导力口诀更为精炼且具有普适性。在众多的领导力口诀中，我们重点关注其中有助于实现领导力三大突破的口诀。

二、“我来”：突破责任担当的关键口诀

（一）含义与情境应用 “我来”这一口诀在不同的人际关系中有不同的体现。面对集体难题时，要挺身而出说“我来”；对上级和平级说“让我来”；对下属说“跟我来”。这一口诀的核心在于承担责任。例如在一个项目面临关键难题，大家都在犹豫观望时，领导者说出“我来”，就像是在黑暗中点亮了一盏灯，给团队指明了方向。这是一种积极主动承担责任的态度，让领导者站在解决问题的最前沿。

（二）克服人性的追随本能 从人类的本性来看，我们天生倾向于追随，这是进化心理学的观点。范福特的研究表明，人类大脑的默认设置是追随而非领导。然而，领导力的本质要求领导者突破这种本能。说“我来”并非易事，它需要一种心智模式的转变，从追随的思维转变为承担责任的思维。这不仅是简单的两个字，更是一种对责任的勇敢担当。

（三）责任感的三层内涵 提升责任感是与“我来”这一口诀紧密相关的修炼。责任感包含意义感、义务感和信心感。意义感要求领导者认识到所做之事对自身、团队和集体都有好处和意义，并将这种意义传递给团队成员。例如，一个环保项目的领导者，要让团队成员明白这个项目对社会环境改善的重大意义。义务感一方面来自职位的要求，另一方面来自对团队的忠诚等因素。信心感则是相信自己有能力承担起这份责任并解决问题。

三、“你觉得呢”：突破团队互动的口诀

（一）启发团队思考 “你觉得呢”这一口诀在面对下属来请示时非常有效。即使领导者心中已经有了答案，仍然用这个问题来启发下属的思想。比如下属来问一个项目的执行方案，领导者反问“你觉得呢”，这会促使下属去深入思考，而不是单纯地依赖领导者给出的答案。这有助于培养团队成员的独立思考能力和创新思维。

（二）激励情感与建立关系 这个口诀不仅仅是一个简单的问题，它还能够激励团队成员的情感。当领导者询问下属的想法时，下属会感受到被尊重和重视，从而增强对领导者的信任和归属感。在一个组织中，这种情感上的激励能够建立起更加紧密的团队关系。例如，在一个创意团队中，领导者经常使用“你觉得呢”，团队成员之间的关系会更加融洽，大家更愿意分享自己的创意和想法。

（三）推进行动的高效策略 通过启发团队成员的思考和激励情感，“你觉得呢”最终能够有效地推进行动。当团队成员经过自己的思考提出想法后，他们会更有动力去将这些想法付诸实践。而且，由于是团队成员自己思考得出的结论，在执行过程中会更加积极主动，从而提高整个团队的执行力。

四、“我教你”：突破领导角色定位的口诀

（一）多层次的教学角色 领导者需要在五个层次上当老师，即“照我说的做，我说给你听，我做给你看，你说怎么做，你为什么做”。在不同的情境下，领导者要灵活地扮演这些角色。例如，对于新入职的员工，可能更多地需要从“照我说的做”开始，让他们快速熟悉基本的工作流程；而对于有一定经验的员工，可以更多地引导他们思考“你说怎么做”，培养他们的自主决策能力。

（二）共情能力的重要性 作为一名合格的“老师型”领导者，共情能力是不可或缺的。当他人受挫需要帮助时，领导者要能够站在对方的角度去理解他们的困境，然后根据实际情况进行教导。比如，一个员工在项目中遇到挫折而沮丧，领导者如果能够理解他的感受，并用合适的方式教导他如何改进，会让员工更容易接受并成长。

（三）提升团队整体能力 “我教你”这一口诀有助于提升团队的整体能力。通过领导者的教导，团队成员能够不断学习新的知识和技能，提高工作效率和质量。而且，在这个过程中，团队成员之间也可以相互学习，形成一个良好的学习型组织氛围。例如，一个技术团队的领导者经常在技术上给予团队成员指导，团队的整体技术水平会不断提高，从而在项目竞争中更具优势。

五、结论：三大口诀对领导力提升的综合影响

领导力三大突破口诀“我来”“你觉得呢”“我教你”在领导力提升的过程中有着不可忽视的作用。“我来”让领导者突破责任担当的障碍，成为团队中勇于承担的核心；“你觉得呢”改善了团队的互动模式，激发团队成员的积极性和创造力；“我教你”明确了领导者的角色定位，提升了团队的整体能力。这三大口诀相互配合、相辅相成，能够帮助领导者在管理工作中实现全面的领导力提升，从而改善组织氛围、引爆组织驱动力、实现业绩持续增长。无论是董事长、CEO等高层管理者，还是部门负责人等中层管理者，掌握这些口诀并将其运用到实际工作中，都将对提升领导力有着积极而深远的意义。