一、为选拔任用提供科学依据

在党政领导干部的选拔任用过程中，坚持“四化”方针和德才兼备原则是基础。而领导能力在此过程中是不可或缺的重要因素。一个合格的领导干部必须具备强烈的领导愿望、良好的个人素质和知识结构，更要在认识、分析和综合处理问题时展现出领导能力。传统的组织人事制度在评价领导能力时存在诸多弊端，如重定性轻定量、重经验和印象轻客观测量、重历史表现轻发展潜力、重个体评价轻群体分析等倾向。这就使得选拔任用领导干部的标准不够科学，人员选择不够准确。而领导能力测评这一方式的出现，能够对领导能力进行定量化研究，从而为选拔任用领导干部提供科学依据。例如，在企业选拔部门经理时，如果仅凭主观印象和经验，可能会选择到不具备实际领导能力的人员，而通过科学的领导能力测评，能更精准地找到合适的人选。

二、推动干部能上能下、能进能出机制的形成

在社会主义市场经济的大环境下，干部能上能下、能进能出是本质要求。然而现实情况却是干部往往只能上不能下、只能进不能出。一方面，“官本位”思想严重限制了干部的合理流动；另一方面，体制和政策上的弊端也不可忽视。现行的干部考核标准和方法不够科学民主，考核结论容易受人为因素影响，对不称职干部的调整缺乏确定的、规范的程序和测评记录。领导能力的科学测评加上严格客观的考核，就能够为干部能上能下确立客观标尺和科学依据。例如，某单位在没有科学考核机制时，一些不称职的干部长期占据职位，导致工作效率低下，而引入科学的领导能力考核后，能够准确判断干部的能力，使优秀干部得到晋升机会，不称职干部合理退出岗位，从而提高了整个单位的工作活力和效率。

三、搜集数据以全面了解领导力状况

在领导力培训中，考核领导力并非仅仅是为了进行简单的优胜劣汰。其最终目的是搜集相关数据。每一个被试者的数据就像一块拼图碎片，只有搜集足够多的数据，才能拼凑出完整的领导力状况图景。通过搜集数据，可以更好地了解被试者在领导力相关方面的表现、优势和不足等情况。这有助于因材施教，针对不同被试者的特点给予合适的引导和培训，以提升他们的领导力。比如在一个大型企业内部的领导力培训项目中，通过对众多参与者的领导力考核，收集到的数据显示部分员工在决策能力方面表现较弱，部分在团队激励方面存在不足，企业就可以根据这些数据为员工提供个性化的培训课程，如针对决策能力弱的员工开展决策模拟训练课程等。

四、评估领导力水平

评估领导力水平是考核领导力的一个重要目的。通过各种考核方法，如360度反馈、领导风格评估、员工满意度调查等，可以从多个角度对领导者的领导力水平进行评估。具体的指标可以包括员工的敬业度、团队士气、领导者的创新能力等。例如，一家公司通过员工满意度调查发现，某个部门的员工敬业度较低，进一步分析可能发现是该部门领导在激励员工、分配工作任务等方面存在问题，这就反映出该领导在领导力水平上有待提高。

五、促进领导力提升

考核领导力能够促进领导力的提升。从考核结果来看，无论是发现优势还是不足，都为领导力的提升提供了方向。如果考核结果显示领导者在战略规划能力方面存在不足，那么领导者就可以针对性地进行学习和训练，如参加战略规划相关的培训课程、阅读相关书籍、向其他优秀领导者请教等。同时，企业也可以根据考核结果为管理层提供针对性的培训和发展计划，提升个人能力和领导力。

六、选择优秀领导者

在一个组织中，选择优秀的领导者对于组织的发展至关重要。领导力考核能够通过对业绩、能力、态度等多方面的考核，如考核指标中的KPI、CPI、能力素质模型等，以及多种考核方式如自我评估、上级评估、同事评估等，筛选出具备优秀领导力的人员。例如在一个创业公司，需要从众多员工中选拔出能够带领团队走向成功的领导者，通过领导力考核，那些在业务能力、团队协作、创新思维等方面表现突出的人员就更有可能被选拔为领导者。