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    人人都有可学会教练型管理
    讲师:吴锦东老师      浏览次数:2425
    领导者的任务很简单:完成工作,发展人才。但时间与成本的压力限制了后者,现在教练型领导则能够带来双重的效果。教练是情商的实践,需要领导者表现出极高的素质:同理心、正直和平衡,以及在大多数情况下从根本上采取不同的方式来对待员工的意愿。如果想让教练方式发挥最大效用,你和教练对象之间的关系就必须是基于信任、安全和压力最小的伙伴关系。教练型领导有一个悖论,因为传统上领导者拥有加薪、升职和解雇的权力。这也是可

    领导者的任务很简单:完成工作,发展人才。但时间与成本的压力限制了后者,现在教练型领导则能够带来双重的效果。教练是情商的实践,需要领导者表现出极高的素质:同理心、正直和平衡,以及在大多数情况下从根本上采取不同的方式来对待员工的意愿。如果想让教练方式发挥最大效用,你和教练对象之间的关系就必须是基于信任、安全和压力最小的伙伴关系。教练型领导有一个悖论,因为传统上领导者拥有加薪、升职和解雇的权力。这也是可以接受的,如果你相信激励的唯一途径就是通过胡萝卜和大棒的巧妙应用。但是,如果想让教练方式


    发挥最大效用,你和教练对象之间的关系就必须是基于信任、安全和压力最小的伙伴关系。加薪、升职、解雇这些权力在这里没有用处,因为它们只能限制这种关系。



    领导能成为教练吗


    那么,领导者到底可不可以成为教练呢?答案是肯定的,教练是情商的实践,需要领导者表现出极高的素质:同理心、正直和平衡,以及在大多数情况下从根本上采取不同的方式来对待员工的意愿。


    教练型领导者必须找到属于他们自己的方式,或者说他们自己的方法。因为对他们来说,很少有榜样可以模仿,他们甚至还需要在刚开始的时候去应对某些因员工的怀疑与传统管理存在偏差而产生的阻力。他们也可能害怕伴随教练型领导方式带来的额外的个人责任。这些问题能够被预期并通常很容易通过教练方式加以解决。



     


     
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