一、企业在选择领导力培训课程时都陷入下面几个误区：
1，道听途说“某个领导力课程不错”，也让管理层上这个培训；
2，迷信所谓“大家”、某学院“教授”、“研究员”、“客座教授”；
3，让培训机构、经纪公司推荐“领导力”课程；
4，从网上搜一个知名度较高的“领导力”培训课程；
5，迷信所谓的国际知名机构授权的讲师；
6，领导喜欢某个领导力课程，就让下属也来学习。
针对以上误区，我们来看看问题出在哪里：
误区1：听说不错的领导力课程，可能只适合说不错的企业的领导力培训需求，未必适合自己的企业需求；
误区2：有不少所谓的“教授”、“研究员”、“客座教授”都是花钱买来的头衔，比如前一段被国家取缔的某“中管院”就卖了很多头衔；
误区3：很多培训机构，还要大多数经纪公司的人员真的不懂培训，也不会深度了解企业的真正培训需求，更给不了适合的领导力培训课程提案。他们手里有大堆的培训师资料，听说企业有个领导力培训需求，就第一时间找个领导力课程推过去，抢占先机。
误区4：网上的领导力课程有很多，就从课纲的介绍中要筛选出适合自己的课程就比较难，再找到合适的老师更难。但功夫不负有心人，这相对来说是一个比较靠谱的做法，问题是要看搜索的人都功底了，前提还必须是知道自己需要什么样的领导力培训课程。
误区5：国际知名机构“授权”给讲师讲他们的版权课程的只有寥寥几家。大多数机构颁发的“证书”只不过是“兹证明某某某于某年某月某日参加并完成了本课程的学习”，换句话说，只不过是讲师的学习证书。或者“兹证明某某某完成了某某某课程的TTT培训”，换句话说，此讲师参加过如何讲这门课的学习，也不是“授权/认证证书”。但也有真正的认证证书，比如本人的“DiSC认证培训师”（DiSC Certified Trainer）:
姚俊杰DiSC认证讲师证书
误区6：企业老板喜欢的领导力培训课程，如果企业老板真正了解下属需要提升领导力的那些方面能力，这个课刚好对的上，就是好的课程；事实上很多老板是从自身的感悟出发，觉得这个领导力课程受益匪浅，这对老师来说是个好课，但未必适合下属。
问题的根源是什么？
二、要真正了解企业各层级领导者的培训需求！
1，对各层级领导力的能力要有评估，明晰他们的领导力现状；
2，对标企业的战略目标和领导力需求，最缺乏和最需要提升的领导力是什么？
3，对标企业领导者的核心素质能力模型，找出重要和紧急需要提升的领导力？
4，对标企业的培训课程体系，哪些领导能力的提升是自己的内训课程可以解决的？哪些是自己没有，需要外部寻找并聘请外部讲师的？
5， 与企业领导者共商针对性的领导力培训计划，选择有效的领导力培训课程和优秀的外部讲师。
三、一个成熟的领导力培训课程，要具备以下几个明确特征：
1，有著名的（世界级最好）领导力大家（大师或名家）的著名的领导力理论作为领导力培训课程的理论支撑，而不是讲师自己把任何东西都扔进去作为“领导力”主题来讲；
2，培训课程的设计要符合“成人学习法则”，因为企业参加培训的管理者、领导者或者员工，他们都是带着问题来，要能解决实际问题的。他们要用培训中学到的知识、工具、方法、案例来解决自己工作中的问题。
3，培训课程的设计要讲究方法论和行为学习法，要求有效和工具、图标、方式、方法，以及针对性的训练、活动来学会、强化、提升某个对应的能力。
4，培训效果要可落地、可复制、可分享。可落地就是能用学到的工具、方法、技能等解决后续工作中的实际问题；可复制就是可直接在工作中应用；可分享就是具备分享给下属的价值和要点，成为团队的共同语言。
5，可信赖的培训师有效诠释领导力课程，包括讲师的专业度、深度、广度、职业度、权威性等，这些方面可从讲师的工作资历、培训经历、客户组成、主讲课程、培训录像、视频课程、客户评价等方面综合评估。
6，是否为讲师的版权课程（这一点很重要、很具备标识性）。
四、不同的领导力课程，解决的问题和提升的领导能力也不同！
以下介绍你们领导力培训课程和它们针对性提升的领导能力：
1，《卓越领导力》©库泽斯-波斯纳卓越领导力模型
《卓越领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00052077）
2，《全脑领导力》©HBDI全脑优势思维及领导力模型
《全脑领导力》©（姚俊杰：15921 677 959 国作登字-2023-A-00052078）
3，《卓越领导者的五项核心能力》©（曾格和福克曼“帐篷式领导力”模型）
《卓越领导者的五项核心能力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00064763）
4，《情景领导力SL-II》©（肯尼思·布兰查德情境领导力模型SL-II）
《情景领导力SL-II》©（国作登字-2023-A-00127419）
5，《高情商领导力》©（丹尼尔·戈尔曼情商大师领导力模型）
《高情商领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00052073）
6，《变革创新领导力》©（变革大师约翰·科特领导力模型）
《变革创新领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00052072）
7，《赋能型领导力》©(弗赖-莫里斯库泽斯-波斯纳领导力模型)
《赋能型领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127422）
8，《全脑团队领导力》©（HBDI全脑优势思维与团队领导力模型）
《全脑团队领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127418）
9，《非职权领导力》©（多位世界级领导力大师理论模型）
《非职权领导力》©（姚俊杰：15921 677 959 国作登字-2023-A-00203801）
10，《敏捷领导力》©（杰弗里丶赫尔敏捷领导力模型）
《敏捷领导力》©（姚俊杰：国作登字-2024-A-00230551）
11，《敏捷领导力十项战略行动》©（埃德沃德丶莫里森“敏捷领导力”模型）
《敏捷领导力十项战略行动》©（姚俊杰：国作登字-2024-A-00230552）
12，《新质领导力》©（新质生产力+科特变革领导力模型）
《新质领导力》©（姚俊杰：15921 677 959 国作登字-2024-A-00230553）
13，《中层领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00064758）
《中层领导力》©（姚俊杰：15921 677 959 国作登字-2023-A-00064758）
14，《信任领导力》（史蒂芬·MR·柯维）©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127421）
《信任领导力》（史蒂芬·MR·柯维）©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127421）
15，《教练式领导力》（ICF认证模型）©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127417）
《教练式领导力》©（姚俊杰：国作登字-2023-A-00127417）
16，《总裁领导力》©（姚俊杰：15921 677 959 国作登字-2023-A-00127420）
《总裁领导力》©（姚俊杰： 国作登字-2023-A-00127420）
五、总结：企业要选择适合自己的领导力培训课程
1，评估分析企业领导力现状，明晰领导力培训需求；
2，找到匹配的领导力课程；
3，选择对的领导力培训师。
